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教学目标：1、学会本课１２个生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，认识葡萄沟真是个好地方及好在什么地方。
2、读通课文，正确、流利、有感情地朗读课文，感知每段内容，领略葡萄沟的风土人情。
3、增强学生对葡萄沟的向往及对祖国大好河山的热爱。教学重难点：理解葡萄沟为什么是个好地方。课前准备：课件、生词卡片教学过程：第一课时。
一、导课：1、师：上课之前我们先来猜猜谜语：树弯弯藤弯弯，结的果实一串串，一个一个圆又圆，吃到嘴里酸又甜。生：葡萄板书(葡萄)
师：请看看”葡萄”两个字能发现些什么吗？
生：“葡萄”两个字都是草字头，草字头下面都是“勹”师：请注意不同的地方，自己在桌子写写。生：书空。
师：每个孩子都写的很认真，那我奖励你们看看一些**，好吗？出示cai葡萄的**。
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生：**。师：看着这么多的葡萄你想说些什么呢？(生自由发言)
2.师：你们从葡萄的不同方面都说了葡萄，请看老师变个魔术(在板书上添加”沟”)咦~变成什么了？一起念念生：葡萄沟。
师：”葡萄”和”葡萄沟”有什么不同？生自由回答3.质疑：
师：是的，你们说的真好。那看着我们的题目”葡萄沟”你想知道什么呢？
生：我想知道葡萄沟在哪儿？生：
我想知道葡萄沟有什么？生：我想知道葡萄沟是个怎样的地方？
师：是不是都想知道呢？那我们今天一起去看看吧。二、检测预习情况抽查课文生字词1.检查预习识字，学生完成情况反馈。
师：坐好了吗？，可去之前咱们需要一张车票呢！
那就是事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你们的，待会你们喜欢怎么读课文就怎么读，但要做到正确流利，特别遇到难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。准备工作做好了，咱们就去，好吗？生自由读文。
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2.检测生词小老师形式解决。
三、解决问题初步理解课文内容大意，1.师：我们一起去看看葡萄沟吧。
1．师：了解了课文有谁能帮咱们解决一下这些问题呢？生：我知道葡萄沟在新疆吐鲁番。
师：能说说在哪儿找到的吗？生回答板书1自然段请大家一起来看看书上是怎么写的，把书上的句子读给我听听吧。生：读第一段第一句师：读懂了什么？
生：我读懂了葡萄沟在新疆吐鲁番。
师：是的，小朋友，这句话有几个表示地名的词语，请用方框圈出来，再想想他们的范围谁大谁小？
师：表示地名的词语有哪些？
生：表示地名的词有”新疆、吐鲁番、葡萄沟师：给它们排排顺序吧。
师：再读读第一段，你还知道了什么？生：我读懂了那里水果很多师：哪儿看出的？生：盛产这个词语。
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师：非常聪明，盛产就是出产很多。能用这个词说说话吗？生自由发言。
师：葡萄沟盛产哪些水果，请小朋友认真读读课文。用“~~划出写水果的句子，写了哪些水果用“——划（喜欢怎么读就怎么读）生：（自读）
师：谁能站起来读一读写水果的句子。
生：五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。
师：这句话写了哪些水果？
生：这句话写了杏子、香梨、蜜桃、沙果……
师：是的。有杏子、香梨、蜜桃、沙果，还写到了什么？生：葡萄。
师：请大家再看看这个句子，作者在写这些水果时是按什么顺序写的？你从**看出来？
生：这句话是按时间顺序。我是以“五月”“七月”“九十月”这几个词中看出来。
师：这些水果中人们最喜爱的是什么？生：葡萄。
师：最喜欢就是怎么喜欢？生：非常非常喜欢。
2．师：那现在九月葡萄沟应该出产什么啊？生：葡萄。
师：能找找写葡萄的段落吗？生：在第二自然段板书。
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3．师：葡萄沟里有很多水果，特别是五光十色的葡萄，还有其他的吗？生：还有葡萄干。
师：在**写了葡萄干呢？生：第四自然段板书师：那里的葡萄干怎么样呢？生：颜色鲜，味道甜，非常有名。4.总结升华。
1）师：游览了这么美的葡萄沟谁能说说你觉得葡萄沟怎么样？生：葡萄沟是个好地方生：葡萄沟盛产水果。生：葡萄沟………
师：葡萄沟盛产水果，景色优美，葡萄干美味，而且老乡也热情好客，所以我们可以说葡萄沟是一个---生：好地方板书：好地方。
师：葡萄沟真是个好地方！这句话怎么读好它呢？请试试。师：谁来说说怎么读好。
生：(读)我觉得应该用自豪的语气读。生：（读）我觉得应该用骄傲的语气读。生：（读）我觉得应该用高兴的语气读。
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师：你认为该用怎样的语气读，就美美地读一读生：（自由读）
2）旅游到此结束，回家把见闻讲给爸爸妈妈听。四、课堂练习。
抄写难写的生字（这节课出现的）
葡萄沟第一课时教案
10 葡萄沟第一课时。学习目标 1 会认11个生字，会写10个生字。2 正确 流利地朗读课文。重点难点 1 重点 正确 流利地朗读课文。2 会写 留 密 蜜 等生字。教学过程 一 导入新课。小朋友们，今天我们一起到一个地方去看看，那里的葡萄非常甜，特别出名。小朋友们知道这个地方在 吗？板书课题。二 ...
葡萄沟第一课时
葡萄沟 第一课时教学设计。1 认识11个生字。2 正确 流利，有感情地朗读课文。在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。3 能背诵课文优美的句子。4 能在语言环境中以及联系生活实际，体会 五光十色 热情好客 等好词。教学重难点 在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄...
葡萄沟 第一课时
葡萄沟。教学目标。1 会认11个生字，会写12个字。理解 梯田 山坡 茂密 五光十色 热情好客 等词语及句子。2 正确 流利 有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。教学重点 学会本课生字，运用多种方法感悟 梯田 山坡 茂...