工作材料。
感谢您浏览网！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（网）**是】教学目标：
1、认识本课7个生字，自主发现识字的方法，培养主动识字的能力。
2、指导有感情地朗读课文，体会儿童生活的情趣。
3、模仿课文第一小节，进行说话练习。教学重点及难点：
识记7个生字；有感情地朗读课文，感受儿童生活的乐趣和大自然的美。教学准备：
1、学生课前到野外看野花，夜晚看星空；2、教师准备教学、小卡片。教学过程：
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一、猜谜导入，提示课题。
1、出示谜语：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。
2、导入。今天，我们一起学习一首关于星星的儿童诗。
出示课题：13、鲜花和星星。
指名读；齐读（指导“星星”的第二个字读轻声）。二、初读课文，自主识字。
1、请小朋友打开课本，用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字，可以借用拼音，也可以向周围的同学请教。
学生自由练读一遍）
2、出示：课文（生字泛红），提出再读要求。请小朋友先读读诗中变红的生字，再读这首诗。3、检查自读情况，及时正音。
4、选择自己的几个好伙伴，讨论记住这7个生字的好办法。
5、老师要考考小朋友记得怎样？（出示去拼音的生字，指名读，**车），谁能把识记这些生字的好方法介绍给大家？
师小结：适当归纳一下小朋友说的几种识字方法。三、朗读感悟，体会情感。
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1、引导学生联系自己的生活实际，说说要用怎样的心情（或语气）去读课文？（学生自由练读）2、选择你喜欢的一小节读一读。（指名几位学生读）
3、范读。请小朋友闭上眼睛，看小电影。说说你看到了什么？
4、请小朋友一边读课文，一边配上自己喜欢的动作。
四、拓展延伸，运用语言。1、出示：《草原的早晨》插图。引导学生仔细观察画面，完成下面填空：我最喜欢。
草原上遍地的这里那里。
真比还多。2、出示一**片。
1）请小朋友选择自己喜欢的一幅图，与小伙伴合作，口头说一首诗。（小组合作）（2）展示口头作品。五、课堂总结。
小朋友，这节课你们学得快乐吗？
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请你们回去后，把自己编的小诗念给爸爸妈妈听，让他们也快乐快乐，好吗？转。载。自。
庐。阳。教。育。
论。坛。
提供：双鱼。
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鲜花和星星第一课时
石桥二小电子备课教案。课题。14 鲜花和星星。14 鲜花和星星。第一课时。备课人熊化秀。一 猜迷导入出示课题。猜一猜课件出示 什么家在夜空中，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。星星 今天我们就来学一首和星星有关的诗，板书课题。学生齐读课题。二 整体感悟入情入境1 学习第一小节。看一看 课件演示 满地鲜...
《鲜花和星星》 第一课时 教学设计
鲜花和星星 第一课时 教学设计。作者 李建英。小学语文教学 人物版 2014年第08期。教材分析 鲜花和星星 是苏教版一年级下册第六单元的一首儿童诗。全诗共分两部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，体现了儿童生活的情趣，以及儿童对身边事物和美好大自然的关爱与向往。这首诗语言浅显易懂，生动活泼，...
鲜花和星星第一课时教学设计
篇一 公开课 鲜花和星星 第一课时教学设计。鲜花和星星 第一课时教学设计。昆明市中华小学潘卓。一 教学目标。1.学会本课 最 满 朵 那 四个生字。2.有感情朗读课文第一小节。3.增强对大自然的热爱之情，逐步养成善于发现美的习惯和心态。二 教学重点。学会本课前四个生字。三 教学难点。有感情地朗读课文...