教学内容。
6、梅花魂课型。
新授课。教学目标。
1、认识12个生字，会写14个生字。联系上下文理解本课词语。2、正确流利有感情地朗读课文，正确书写本课的生字词。
2、读通课文，会概括课文的几件事例。初步品读“读诗落泪”部分，体会外祖父对故乡、对祖国的眷恋之情。
重点：引导学生把握课文的内容，体会外祖父的思想感情。难点：体会外祖父为什么落泪。
课件（ppt）、**《梅花三弄》、学生的导学单。
教学活动设计。
使用课件及说明。
ppt板书：梅花。
板书：魂。ppt:选意思。
重点难点教学准备。
一、导入课题，理解课题。
1、（**声中**一幅幅梅花在风雪中凌寒独放，傲霜斗雪的风姿）师：告诉我这种花的名字是——，你想用一句什么话来赞美她？
2、师：不光是我们赞美它，其实梅花历来就是画家、诗人所赞美的对象，今天我们就来学习一篇与梅花有关的课文，板书课题：梅花魂（注意老师板书“魂”字，强调右边的第6画是长撇）
3、齐读课题。6、梅花魂。
师：当你第一次看到这个课题的时候，你有什么疑问吗？引导提出：“梅花有魂吗？”“这个“魂”在课文中指的是件么呢？”
1）老师查字典，“魂”在字典里一共有种解释，这里是第几种解释呢？――选义项。（2）课题梅花魂的意思是？（梅花的精神）
这是我们从字面上对这个课题的理解，那么梅花的精神到底。
指的是什么呢？我们一起到课文中去找寻答案。
二、初读课文，理清结构。
1、现在请同学们轻声读课文，注意把课文的字音读准确，ppt:生字，词句子读通顺。
师：首先老师来检查一下同学们的预习情况。
a、读。（**车读――正音）（提醒注意词中红色的字）
a、两腮凉飕飕葬身异国。
b、梳理甚至细如愁杭绸。
c、玷污手绢。
d、能书善画、颇负盛名、风欺雪压、低头折节、
顶天立地、（读——你有几个词语的意思不懂）
b、写。这一课要求我们会写的生字共有14个，你觉得这些字在书。
写时容易错在哪儿？
a、衰、梳、呜、
b、幽。2、理清结构，大家刚才读了课文，那么课文的主人公是谁？）
请大家快速浏览课文，看看作者回忆了外祖父的哪些。
事，分别用一句话来概括。不要忘了用你的笔，在书上留下。
你思考的痕迹喔。
学生自学，老师巡视）
a、交流并引导概括。
a、讲了外祖父教我读唐诗宋词，读到一些诗句的时候，他板书：5件事。
就哭了。师：这件事中的最关键的一个词是？--
b、用这样的方法引导学生概括其他四件事。珍爱梅图、思国哭泣赠墨梅图送梅花绢。
2、课文主要回忆了外祖父这五件事，分别是：（齐读小标题）通过这些事，你体会到了外祖父内心的什么情感？（思念亲人、思念祖国、想回家回国―――能在书上找一个词语来说说这种情感吗？）
小结：从这五件事中，我们知道了外祖父身在异国，非常思念祖国、热爱祖国。那么在这五件事中，有几件写他哭了？这几次哭和外祖父思念祖国有什么关系呢？我们先看外祖父的第一次哭。
三、品读“读诗落泪”
在外祖父读诗落泪这件事中，我们从哪儿体会出外祖父思念祖国的情感，默读第2段，在文中找到相关的语句并用横线画出来。）
2、交流并课件出示：每当读到、、、泪珠落在、、、腮边a、为什么读到这些诗句，外祖父就流泪了？这些诗说的什么内容呢？b、读诗体会。
第一句：王维，思念家乡、思念亲人。第二句：王维，你回不回来呢？第三句：无边的细雨像我的乡愁。（哪些字勾起了外祖父的思乡之情呢）
c、外祖父在读着这类诗句的时候，他常常会想到―――会想到―――还会想到―――
d、指导朗读（原来，这些诗句让外祖父想到了自己，想到了自己归不了故乡，勾起了他满腔的乡愁，所以禁不住落泪了。让我们带着这种感情来读一这句话）
板书：眷恋。
ppt出示诗句。
指导朗读出伤心之情ppt
ppt：拓展哪些诗句思乡。
3、这段话中还有没有别的句子也可以表现出外祖父思念祖国、热爱祖国呢？（理由是―――
师：（对，唐诗宋词是中华民族文化的瑰宝，外祖父教我诗词，是他对祖国、对祖国文化的眷念。）
4、指导朗读。
外祖父在教我读这些诗的时候，是不绝的乡思和无边的愁绪，让我们带着外祖父的这种感情来读一读这段话，体会这字里行间表现出来的思乡、爱国之情。）同桌―――指名―――齐读。
总结：这浓浓的思乡之情，爱国之情就从这字里行间传递出来，那么外祖父的另外两次哭又是如何表现出他对祖国的眷恋呢？这些和梅花有什么关系，下节课我们再来学习。
6、梅花魂（精神）幽读诗落泪衰：珍爱梅图甚：不能回国眷恋葬：赠墨梅图送梅花绢。
板书设计。
梅花魂第一课时
梅花魂 第一课时。各位评委老师 你们好！我今天说的课题是 梅花魂 我将从以下几个方面来说。一 说教材。梅花魂 是人教版五年级上册以 月是故乡明 为专题的一篇精读课文。本单元的阅读要求是 体会作者感情，并学习这种感情是通过哪些景物或事情表达出来的。本文写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，...
梅花魂第一课时
梅花魂 第一课时教学设计。教学目标 1 学习本课生字词。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 能读懂课文。初步理解课文内容，体会华侨老人眷恋祖国的思想感情。教学重难点 理解外祖父爱梅花，并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情。教学准备 cai课件。教学过程 一 板书课题，并释题。1 引题，猜歌名，谈谈对...
梅花魂第一课时
二 初读课文，初步感悟。1 自由轻声读课文。1 思考 课文主要写了谁的哪几件事？2 找出文中最使你感动的语句，在旁边注上自己的感受。2 读后小组讨论 1 讨论思考题。课文写了外公的五件事 1 读诗落泪 2 爱梅责孙 3 别亲伤怀 4 赠墨梅图 5 送绣梅绢 2 哪几件事和梅花有密切的关系？3 交流各...