六年级（下）语文备课。
教学设计。课题：21、莫泊桑拜师目标：
1、学会生字，理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。习是提高写作水平的必由之路。学苦练的精神。
奋练习是提高写作水平的必由之路。勤学苦练的精神。课时安排：二课时教学时间：教学过程：
第一课时。一．课前预习要求：
课堂生成与反思。
3、通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤奋练4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤重点：通过莫泊桑拜师的故事，知道，仔细观察、不断积累、勤难点：理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、
1．学会生字：读准字音，看清并识记住字形，在文中画出生字组成的词语，想想词语的意思，查字典并联系上下文理解词语的意思。么。
3．搜集有关莫泊桑拜师的故事，了解他的个人资料二．导入新课，激发兴趣。
1、揭示课题，简介莫泊桑。
2．给课文标上小节号，读通读顺课文，想想课文主要讲了什。
2、谈话导入：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好的作品，也有一个不断学习、不断提高的过程。那么，莫泊桑是怎样拜师学习写作的呢？
三．交流展示，成果初探1．学习生字词语的展示：
1）出示生词，朗读，要求：读准字音，说说自己记清生字字。
形的方法。说说自己对词语的理解。（教师引导联系生活实际、找近义词、联系上下文等方法理解）（2）提出不理解的大家讨论解决。
2．朗读展示：让学生在小组内展示朗读。要求读通顺。
小组展示朗读，师生共同纠正字音以及读破的地方。3．交流：
1)指名分自然段读课文。
2)指导分段：思考分段，感知大意。第一段（1）莫泊桑拜师的原因。第二段（2~9）莫泊桑拜师的经过。第三段（10）莫泊桑拜师的结果。四、矫正反馈，迁移应用。
1、完成课后练习2。2、交流有关莫泊桑的资料3．补充习题第。一、二题。
莫泊桑拜师 第一课时
21 莫泊桑拜师 第一课时 教学目标 1 学习本课生字，理解生字新词，能正确书写生字。2 正确 流利地朗读课文，理清课文叙述顺序，整个感知课文内容，在读中初步体会写作的方法。3 凭借课文具体的语言材料，抓重点词句，联系上下文，初步理解课文内容，初步感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学 勤学苦练的精神...
21莫泊桑拜师第一课时
小学语文教学教案。教学课题。1 学会生字，理解生词。教学2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 学习课文第一段，弄清莫泊桑拜师的原因。目标。21莫泊桑拜师。课时1重点难点教学准备。教师活动。体会课文叙述层次。学生活动目的分析。教学过程。一 揭示课题，导入新课了解人物情况。1 揭示课题，简介莫泊桑。2 ...
21莫泊桑拜师 第一课时
21莫泊桑拜师。第一课时。教学目标 1 引导学生认识并会写5个生字 理解 揣摩 孜孜不倦 滔滔不绝 等词语。2 初读课文，了解课文主要内容。3 理清事情发生的前因后果，分段并概括段落大意。教学重点 理清事情发生的前因后果，分段并概括段落大意。教学难点 理清事情发生的前因后果。教学过程 一 揭题导入，...