第一课时 1000以内的数的认识。
教学目的：1、通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。
2、初步理解相邻计数单位间的十进关系。
教学重点：能熟练地数千以内的数。
教学难点：拐弯数。
一、复习导入。
猜猜体育馆大约能坐多少人。
二、**新知。
认识计数单位“千”。
一个一个地数，10 个一是( )
一十一十地数，10 个十是( )
一百一百地数，10 个一百是( )
认识计数单位“千”。
一百一百地数，10 个一百是( )
数数。在三百五十六的后面连续数出5个数。
三百。五十七、三百。
五十八、三百。
五十九、三百。
六十、三百六十一。
三、**新知。
计数器上从右边起第四位是千位，10个一百是一千。
数数。九百。
六十、九百。
七十、九百。
八十、九百。
九十、一千。
四、知识应用。
一）数一数，在计数器上边拨珠边数数。
1. 从一百起，一个一个地数到一百二十。
一百、一百零。
一、一百零。
二、一百零。
三、一百零。
四、一百零。
五、一百零。
六、一百零。
七、一百零。
八、一百零。
九、一百。一十、一百。
一十一、一百。
一十二、一百一十三、
一百。一十四、一百。
一十五、一百。
一十六、一百。
一十七、一百。
一十八、一百一十九、
一百二十．2.从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百。九十八、一百。
九十九、二百、二百零。
一、二百零。
二、二百零三。
3. 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百。二十、二百。
三十、二百。
四十、二百。
五十、二百。
六十、二百七十、
二百。八十、二百。
九十、三百、三百一十。
4. 六百八十九的相邻数是和。
二）填一填。
1. 10个一是10个十是10个一百是。
2. 九百七十七后面的第五个数是。
4. 最大的三位数和最小的四位数相差（ ）四、课堂作业。
作业：第79页练习十六，第1～3题。
第一课时1000以内数的认识
第一课时 1000以内数的认识。一 学习目标。一 学习内容。对于整数的认识，教材是分四个阶段编排的。学生在一年级已经学习20以内各数的认识 100以内各数的认识，本学期将认数范围扩展到万以内，也就是认识整数的第三个阶段。这一阶段的认数，包含了整数认识的所有要素，如数的表示 满十进一的进位制 数位 各...
第一课时1000以内数的认识
第七单元万以内数的认识。第1节1000以内的认识。一 教学目标。1.在多种模型的辅助下，经历1000以内数的数数过程，体验数的产生和作用，能正确数出1000以内的数，建立1000以内数的概念。2.认识计数单位 千 并理解相邻单位之间的十进制关系和数的组成。3.通过数一数 拨一拨 画一画等数学活动，培...
1000以内数的认识 第一课时
课题 1000以内数的认识。学习内容 人教版小学数学二年级下册教材第67 69页例1 例2及做一做，练习十五第1 6题。学习目标 知识与技能 1 让学生经历数数的过程，掌握数1000以内数的方法。2 运用计数工具，使学生会读写1000以内的数，掌握1000以内数的组成。过程与方法 学生经历1000以...