梦圆飞天。
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.熟悉课文，质疑问难。教学重点：
体会国人的激动。教学难点：
对杨利伟的敬佩之情教学方法：
充分引导学生自学，激发学生交流。**，共同完成学习任务，教师点拨。启发。教具学具：生字卡片、投影、课文录音教学时间：3教时。
第一课时。教学内容：课时编号：017初读课文。
教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.熟悉课文，质疑问难。教学过程：
一、导入新课。
1、教师导入课题，简介“神舟”5号发射成功的有关情况。2、**神舟5号发射录像。3、师生谈感受。
二、初读课文。
1．课文是如何记录这一激动人心的历史性时刻的？2．布置学生自读课文。
3.提出要求：
1）保持良好的读书姿势，做到不动笔墨不读书。
2）读准生字新词，根据上下文理解生字新词的意思。
3）把课文读通读顺，遇到难读的句子或者长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。
4）边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面？是如何描写的？4．检查学生自读情况。
1）按自然段读课文。
2）布置其他同学认真听（3）正音：“澎、控”是后鼻音，“乳、执”是翘舌音。
5．布置学生默读课文，找出自己最喜欢的部分反复朗读。三、交流感悟。
1．听写部分词语。
2．安排学生代表上台朗读课文，简单赏析课文。3．质疑问难：
1）哪些场面给你的印象最深？
2）你对课文中的词语或句子有什么独到的见解？（3）教师给予解答。（补充资料）
a俄罗斯塔斯社在今日头条显著位置，报道了中国“神舟”五号发射的消息。称：“38岁的中国人杨利伟是第431位进入太空的地球人，并且是第一个中国公民。
”b航天员在太空失重环境中，吃饭有几种吃法。一种是坐着不动，像在地面上就餐一样，自己把食物往嘴里送。另一种吃法是把要吃的一口大小的食物块放在半空中，食物在空间不动，人飞过去用嘴凑上去咬住它。
吃饭的时候要闭着嘴吃，千万不能叫食物残渣漏到嘴外边去，否则食物渣子会在空中飘浮不落，很难清除，如果自己或同伴把它吸到鼻子里就不好办了。
四、安排写字练习。
指导写习字册，教师巡回指导。
五、布置作业。
1熟读课文，准备在课堂上朗读。
2、思考：课文按什么顺序记叙，可以分几个部分？
梦圆飞天第一课时
教学内容第6课梦圆飞天教学课时。共2课时第2课时1 指导学生精读感悟。教学目标。教材版本课型。苏教版阅读。2 凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读去表达自己独特的感受3 通过学习，解决遗留的问题。教学重点。有感情地朗读课文。教学难点读熟读通，体会中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。教学准备...
6梦圆飞天第一课时
小学语文教学教案。教学课题教学。1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.理清文章脉络，给课文分段。梦圆飞天。课时1目标3.通过朗读，体会各个场面的气氛和人们的心情。重点难点教学准备。教师活动。一 飞天 导入，揭示课题。1.大家还记得我们五。学生活动。飞天 导入，使得学生们比较容易联想，和今天文章对应...
5梦圆飞天第一课时
1 指名说。中国人做了几千年飞天梦终于实现了。2 谁圆了谁的什么梦？学生说 3 文中有一句话准确地表明的题目的意思，请大家把他找出来。学生说 中华民族 电脑出示 中华民族千年的飞天梦想，今朝终于成真了！学生读 注意最后一个标点，再读一遍，学生读 读了这样的一句话，有什么感受？学生说 我很骄傲，也自豪...