第一单元笑迎新生活。
一、教学目标 ：
一）情感态度与价值观目标。
1、了解自己学习环境的变化，熟悉、热爱新的学习环境，体验成为一初中生的快乐。
2、善于积极与新同学交流，珍视新的友谊，与新朋友结伴成长。
3、认识个人与集体的关系，自觉融入新的集体，发挥个人才智，团结协作，创建优秀班集体。
4、珍惜学习的权利与机会，正确对待学习压力，学会享受学习的快乐。
二）能力目标。
1、适应新的学习生活，提高生活适应能力。
2、积极与新同学交流，初步培养交往与沟通能力。
3、把握学习的新节奏，培养正确的学习观念和良好的学习习惯，提高求知能力。
4、了解教师工作的特点，培养与教师进行积极有效沟通的能力。
三）知识目标。
1、正确认识个人与集体的关系，认知“团结就是力量”。
2、创建优秀班集体要有前进的动力，即共同的目标；要认识个人与集体。
的关系，找到自己在集体中的位置，各尽其能，发挥所长；还要团结协作，互助前行。
3、搞好初中学习的有效方法和策略是：学会自主学习，科学安排时间，二、教学重点：
1、怎样有效地调适心态以适应新的环境？
2、怎样融入新的班集体？
3、怎样把握学习新节奏？
4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念。
三、教学难点：
1、 珍视新友谊，与新培养结伴成长；
2、 创建新集体，各尽所能，发挥所长，团结协作。
3、 怎样做学习的管理者，把握学习新节奏，适应新的学习生活。
4、认识学习中的苦与乐，树立享受学习的观念。
四、教学方法：
1、**活动。
2、自主学习。
五、课时：2课时。
导入新课：进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！
一）初中生活新体验（板书）
师：谈谈你对初中生活的憧憬。——同学们刚才都谈到了新生活带给自己的兴奋和不安。
兴奋是因为那么多新奇有趣的事物等着我们去认识，不安是因为还有那么多我们未曾了解的问题。我想，同学们肯定急于想知道的东西很多，比如我们的学校是一个什么样的学校，它对我们有什么要求和期望？比如各科老师是什么样的性格，是和蔼可亲还是严厉苛刻？
再比如班里的同学，谁爱学习，谁比较淘气，谁能和我成为好朋友？还有，我们这个班集体会是一个什么样的集体，是一盘散沙，还是团结和睦？这么这么多的问题，有些需要我们认真观察，有些需要细细调查，当然也有一些可以通过相互交流来获得信息。
学生发言：1、自己对学校的印象——教师总结出学校的特色及对学生的要求。
2、介绍自己，其他同学谈对他的初步印象。
3、通过几天的相处后，与哪位同学比较谈得来，或者已经成为了朋友，并说明互相吸引的理由和过程。比如喜欢他的幽默？健谈？
坚强？自己有没有与他相似的地方，或者想在哪些方面向他学习。被说到的同学要做出回应，比如对方的评价是否恰当、全面，其他的同学也可以进行补充。
师：听了大家的话，我觉得许多同学已经对新的生活开始逐步适应了，对其他同学也已经了解很多了，有的甚至成了朋友。所以，这个“陌生”的环境对我们来说其实也不那么陌生，小学的同学、朋友很多不在身边了，但我们又有了新的朋友，而且这段新的友谊将陪伴我们走过三年的求学路程，让我们不会感觉到孤单、寂寞。
所以，希望同学们能珍视我们的新友谊。
过渡：进入新的环境，你有什么样的感觉？学生回答略。
教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？
就需要我们结交新的同学、新的伙伴。
二）珍视新友谊（板书）
活动 b：“认识你，记住我！”
1设计目的。
增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。
2准备工作。
每个学生用一个小纸条，写一个自我介绍。写清自己的姓名、性别、兴趣爱好及其他特点。
a、 分组交流。
b、 新生向全班做自我介绍。
寻找彼此的共同点。
填一填：看看我和同学们有哪些相同之处：
我和等是同一所小学毕业的；
我和等是同一个月出生的；
我和等有着相似的兴趣爱好；
我和等是同一个区（村）的。
小结：认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
三）“与新朋友结伴成长”（板书）
现在我们已经认识了新朋友，那么我们应该与朋友怎样的和谐成长呢？
活动c: “大家来帮忙”讨论。
1第一步：：
提供一则有些同学在人际交往中的难题 ，让大家出谋划策。（小玲是一位来自农村的初一新生，初到新学校新班级一个同学也不认识，在学校中生活学习很不习惯，特别是她害怕与城里的同学交往，她们好像不喜欢她，总是用异样的眼光看着她，她觉得在这新班级中很孤独。）
2 过程：第一步：将学生分成两组，对事例进行评论。 注：老师调节气氛，增加两组间的竟争，活跃气氛。
第三步：每小组派代表上台总结发言，谈谈同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱班集体的重要性，（为下节课做好铺垫）
第四步：教师总结。
师：也许有的同学会很担心，我性格比较内向，比较孤僻，怎么和别人成为朋友？也许有的同学会说，我崇尚天马行空、独来独往的生活，何必非要与别人结伴而行，一个人不是更自由吗？
那你是怎么看的呢？
学生发言，谈自己的看法。
（提示：内向的同学可以试着改变自己怯懦、不敢表白的一面，其他同学也要主动接近他，帮助他；对后一种观点，可以从人需要交往、需要他人的认可或个人与社会的关系等角度去分析，也可以举一些例子，说明朋友可以指导、帮助自己，安慰自己等等。教师在此也可以举一些名人的例子。
）师：所以，我们来到这个新的学校，又有幸分到了一个班级，我们每个人都应该付出自己的关爱、热情，结交更多的新朋友，与新朋友结伴成长。
结束语 七年级是人生道路上的一个新的起点。从这个起点开始，我们将在新的校园里学习、生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。
五【课堂延伸与反思】
第一课珍惜新起点第一节新学校新同学
1.如何珍视新友谊？答 主动了解沟通 和谐相处，共同进步。宽容待人，诚信合作。2.如何尽快适合初中新生活？尽快适应熟悉新的校园环境 和老师同学主动交流沟通和谐相处 乐观笑迎新生活 制定学习计划适应老师新教法。3.交友的意义或交友对我们的生活有哪些帮助？可以丰富我们的生活 可以共同分享成长的快乐 能互...
第一课新学校,新同学
新学校，新同学教学设计示例 二 教学目标。知识与能力让学生了解从七年级开始，新的生活画卷即将展开，应该学会逐步适应新的学校，新的生活。过程与方法通过学生的自我介绍 互相介绍等课堂活动和课下的调查活动，帮助学生对新的学校 班级 老师 同学有一个初步的认识。情感 态度与价值观通过教学，使学生对新的环境产...
第一课新学校 新同学教案
第一课新学校 新同学教案。本节要学的内容入学教育。指的是初中学习生活对于所有人说都是一个新起点，面对新同学 新老师 新学校我们要有新的起色，一切从新开始。其核心是调整心态迎接初中新生活，理解他的关键就是要热爱新的学习环境，对初中生活充满兴趣。由于它还与第二框的创建新集体有直接的联系，所以在本节有基础...