第一课单簧管的特点及作用。 装卸方法与保养。
备课时间： 月日。
授课时间： 月日
课题：单簧管的特点及作用。 装卸方法与保养。
教学目标：让学生知道单簧管的特点及作用。 装卸方法与保养方法。
设计理念：在练习过程中，要善于用心，抓住正确的吹奏感觉，为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析：降b调单簧管是演奏者最为长用的乐器。其音域从最低的e音到最高的c音，超出三个半八度，全部音域分为四个音区，音色具有较强的戏剧性。
它的发音，从低音到高音，宽厚丰满、圆润柔和、明亮辉煌、畅通而松驰；力度的变化，从最弱到最强，以及突然的强弱变化，都能自如地表达出来。所以，b调单簧管在木管乐器中的表现力最为自由和丰富。
学情分析：让学生了解单簧管，对单簧管产生兴趣。
教材重点：知道单簧管的特点及作用。 装卸方法与保养方法。
教材难点：要善于用心，抓住正确的吹奏感觉。
教学方法：演示法。
课时类型：新授课。
教具使用：单簧管：
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、介绍单簧管。
1、单簧管的发展史。
2、单簧管的构造及部件名称。
三、单簧管的特级在乐队中的作用。
1、 降笔调单簧管。
2、 降诶调单簧管。
3、 降易调小单簧管。
四、介绍单簧管的装卸方法与保养。
1、教师示范。
2、学生操作。
4、 教师介绍单簧管保养知识。
五、总结。同学们，这节课我们了解了单簧管，知道了单簧管的装卸方法及保养常识。下节课我们学习单簧管的演奏方法。
作业：练习吹奏。
板书：单簧管的特点及作用、装卸方法与保养。
教学反思：第二课单簧管的演奏法。
备课时间： 月日。
授课时间： 月日
课题：单簧管的演奏法。
教学目标：让学生掌握单簧管演奏法有五个方面构成：口型、呼吸、吐舌、运指、姿势。
设计理念：在练习过程中，要善于用心，抓住正确的吹奏感觉，为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析：单簧管的演奏法有五个方面构成：即口型、呼吸、吐舌、运指、姿势。概括为唇、气、舌、指、姿，将这五个方面协调自如的结合在一起，为演奏管的方法。
学情分析：让学生了解单簧管，对单簧管产生兴趣。
教材重点：掌握演奏单簧管的五方面。
教材难点：单簧管演奏法五方面的协调能力。
教学方法：演示法。
课时类型：新授课。
教具使用：单簧管：
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、复习上节课的装卸方法。
学生操作。三、介绍单簧管的演奏法。
演奏法五方面。
口型、呼吸、吐舌、运指、姿势。
1、 介绍口型。
教师介绍口型构成的几点要求。
2、 介绍呼吸方法。
1）胸腹式呼吸。
2）教师示范。
3）学生练习。
4）教师个别辅导。
3、介绍发音与吐音的方法。
1）、教师示范。
2）、学生练习。
4、介绍运指。
1） 教师示范。
2） 学生练习。
5、 介绍演奏知识。
1） 教师示范。
2） 学生练习。
五、总结。同学们，这节课我们学习了单簧管的演奏方法，下节课我们将进行吹奏练习。希望同学们感兴趣。
作业：练习吹奏。
板书：单簧管的演奏法。
教学反思：第三课六度音程之内的音阶练习。
备课时间： 月日。
授课时间： 月日
课题：六度音程之内的音阶练习。
教学目标：让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念：在练习过程中，要善于用心，抓住正确的吹奏感觉，为进一步掌握单簧管的演奏计巧打好基础。
教材分析：六度音程之内的音阶练习、是单簧管的中音区，音色圆润。
学情分析：单簧管的中音区比较好掌握，学生能对单簧管产生兴趣。
教材重点：掌握音位、时值。
教材难点：气息的控制、口型、音位。
教学方法：演示法。
课时类型：新授课。
教具使用：单簧管：
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、新课。1、创设情境。
同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的音阶。
2、教师示范吹奏音阶。
3、教师出示音节谱例。
教师指导学生划拍视唱音阶。
4、学生练习吹奏音阶。
1） 教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
2） 教师个别指导。
5小组合作。
3） 四人一组练习。
4） 汇报吹奏。
6、 自由练习。
练习自己没有掌握的方面。
7、 全体吹奏。
教师指挥吹奏音阶。
五、总结。同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的音阶，知道了音位。下节课我们学习六度音程之内的视谱练习。
作业：练习吹奏。
板书：六读音程之内的练习音阶。
教学反思：第四课六度音程之内的练习、视谱练习一。
备课时间： 月日。
授课时间： 月日
课题：六度音程之内的练习、视谱练习一。
教学目标：让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念：在练习过程中，让学生掌握音位、时值。
教材分析：六度音程之内的视谱练习、让学生掌握全音符时值。
学情分析：学生能够在掌握全音符时值。
教材重点：掌握音位、时值。
教材难点：气息的控制、口型、音位。
教学方法：演示法。
课时类型：新授课。
教具使用：单簧管：
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、新课。1、创设情境。
同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的视谱练习一全音符的练习。
2、教师示范吹奏视谱练习一。
3、教师出示视谱练习一谱例。
4、 教师指导学生划拍视唱练习一。
1）、学生练习吹奏练习一。
2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
3）、教师个别指导。
5小组合作。
1）、四人一组练习。
2）、汇报吹奏。
8、 自由练习。
练习自己没有掌握的方面。
9、 全体吹奏。
教师指挥吹奏音阶。
五、总结。同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的视谱练习一，掌握了全音符的时值。下节课我们学习六度音程之内的视谱练习一。
作业： 练习吹奏。
板书： 六读音程之内的练习音阶。
教学反思：第五课六度音程之内的练习、视谱练习二。
备课时间： 月日。
授课时间： 月日
课题：六度音程之内的练习、视谱练习二。
教学目标：让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念：在练习过程中，让学生掌握音位、时值。
教材分析：六度音程之内的视谱练习、让学生掌握二分音符时值。
学情分析：学生能够在掌握二分音符时值。
教材重点：掌握音位、时值。
教材难点：气息的控制、口型、音位。
教学方法：演示法。
课时类型：新授课。
教具使用：单簧管：
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、新课。1、创设情境。
同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的视谱练习二全音符的练习。
2、教师示范吹奏视谱练习二。
3、教师出示视谱练习二谱例。
4、 教师指导学生划拍视唱练习二。
1）、学生练习吹奏练习二。
2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
3）、教师个别指导。
5小组合作。
1）、四人一组练习。
2）、汇报吹奏。
10、 自由练习。
练习自己没有掌握的方面。
11、 全体吹奏。
教师指挥吹奏音阶。
五、总结。同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的视谱练习二，掌握了全音符的时值。下节课我们学习六度音程之内的练习曲一。
作业： 练习吹奏。
板书： 六读音程之内的练习音阶。
教学反思：第六课练习曲一。
备课时间： 月日。
授课时间： 月日
课题：六度音程之内的练习曲一。
教学目标：让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念：在练习过程中，让学生掌握音位、时值。
教材分析：六度音程之内的练习曲一，由二分音符和四分音符组成。
学情分析：学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点：掌握音位、时值。
教材难点：气息的控制、口型、音位。
教学方法：演示法。
课时类型：新授课。
教具使用：单簧管：
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、新课。1、创设情境。
同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲一。
2、教师示范吹奏练习曲一。
3、教师出示练习曲一谱例。
4、 教师指导学生划拍视唱练习曲一。
1）、学生练习吹奏练习一。
2）、教师指导学生按演奏法的五方面进行吹奏。
3）、教师个别指导。
5小组合作。
1）、四人一组练习。
2）、汇报吹奏。
12、 自由练习。
练习自己没有掌握的方面。
13、 全体吹奏。
教师指挥吹奏音阶。
五、总结。同学们，这节课我们学习了单簧管六度音程之内的练习曲一，掌握了二分音符和四分音符的时值。下节课我们学习六度音程之内的练习曲二。
作业： 练习吹奏。
板书： 六度音程之内的练习曲一。
教学反思：第七课练习曲二。
备课时间： 月日。
授课时间： 月日
课题：六度音程之内的练习曲二。
教学目标：让学生掌握六度音程之内音位、时值。
设计理念：在练习过程中，让学生掌握音位、时值。
教材分析：六度音程之内的练习曲二，由二分音符和四分音符组成。曲调以级进为主。
学情分析：学生能够在掌握二分音符和四分音符时值。
教材重点：掌握音位、时值。
教材难点：气息的控制、口型、音位。
教学方法：演示法。
课时类型：新授课。
教具使用：单簧管：
教学过程：一、组织教学、师生问好。
二、新课。1、创设情境。
同学们，单簧管的中音区音色圆润，赋予歌唱性。下面请听老师给大家吹奏六度音程之内的练习曲二。
2、教师示范吹奏练习曲二。
3、教师出示练习曲二谱例。
4、 教师指导学生划拍视唱练习曲二。
第一课时酶的作用导学案
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