秋天的怀念。
教学目标：1.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
2.体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。
3.学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。
教学重点：感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。
教学难点：体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。
学情分析：学生纯真，更容易感受到母子亲情，对不幸的母亲更容易怀有同情心，所以如果先入情，**文教学效果会更好一些。
思路设计：为了保证课堂情感流动的顺畅，应该把字词放在最前面处理（第一张片），接着简介作者（第二张片），介绍作者时突出一下他的身体情况，为后面的教学作铺垫。
教学程序：一、展示**，导入新课。
这篇文章是写给谁的？（母亲）
关于史铁生的母亲大家可能不大了解她的情况，史铁生曾在《我与地坛》中写过这么一段话：“我一直在想自己母亲过早离开我们的原因，后来我明白了，一定是上帝不忍心看她遭受如此多的苦难折磨，所以早早的把她唤回去了。”请问：
从这段话中，你能得出关于母亲的哪些信息？（设计此环节一为引入，二为移情——唤起同学对这个伟大母亲无限的同情）
展开第三片，提问：请问，老师为什么选用这样的**作为背景？（暗色调，凄凉的秋天，目的：
暗示课文记叙母亲离世的悲惨事情，暗示一家人凄苦的人生遭遇。）第二问：为什么课文标题选用暖色调？
（母亲的爱唤醒了我求生的意志，母亲的爱温暖了陷入绝境的我）
那么我们来听朗读，一起走进这段沉重的怀念！学生静听朗读，老师注意观察学生的情感状态，方便紧接的提问。
学生听完后，老师用沉重的语气牵引——我每听一篇这个朗读，就忍不住会流泪一次，我刚才也注意到很多同学也很伤感。请问有哪些同学伤心得想流泪？（学生会有举手）找一个同学，“请问，你听到**的时候特别想流泪？
”学生指出文章段落后追问，“为什么？”
这是个苦难的母亲，但同时又是一位伟大的母亲。（同学点头）哪位同学能告诉我们，为什么说她又是位伟大的母亲？（设计此问主要是过渡，转向到对母亲形象的分析）
二、进入文本，分析形象。
1、在作者写自己母亲的时候，没有用什么美丽的词来直接赞美。对母亲伟大品格的表现都潜藏在言语、行为、神情之中。下面老师为大家截取了文章中的一些句子，大家来体会一下。
2、展示第四片——师生问答3、展示第五片——师生问答4、展示第六片——师生问答。
5、展示第七片——师生问答，然后齐读第七片中的语段。
这一部分是文章的中心部分，既是伟大母爱的表现，也是本课语文技能的渗透——关于人物形象的分析方法）
三、深入文本，理清线索。
1、全文写母亲，都围绕一件事来写，请问是哪件事？（看花）——这个问题有一定难度，老师要耐心和学生一起来理清全文围绕看花的几次波折。
2、母亲要和儿子一起去看花的愿望达成没有？四、挖掘文本，品读人生。
1、说愿望没达成的同学对文章非常熟悉，但老师在这。
里要说：“其实母亲的愿望也算是达成了！”各组讨论一下，老师这样说的理由。
（主要是引导学生去**母亲的希望，和我最终受母亲的感召走出了绝望，重新树立了生活的勇气这个人生话题）——此问有难度，老师可以和学生一起**。
2、如果儿子依旧沉沦，他敢不敢去看菊花？为什么？五、品读文段，读出欣慰。
1、菊花已经不是普通的花，请问文章末段把菊花写得如此之美的时候，使用了什么修辞？（排比）为什么要把菊花写得这样美？（菊花既寄托对逝去母亲的哀思，菊花还是高洁顽强的象征，隐含作者走出人生的阴影，把菊花写得美是对母亲在天之灵的告慰）
2、大家一起来读一下最后一段，读的时候读得亮色一点。
六、补充写话，体会挂念。
课文中母亲临死前最后一段话是什么？这句话没说完，请小组讨论一下，把母亲没说完的挂念补充完整。
全文中有一句话出现两次，意义深刻，请问是哪句话？“在一块儿，要好好儿活，好好儿活！”这句话有两层意思，谁能分析一下？
（一层是在一块儿，意思是不离不弃；二层是好好儿活，意思是生活总是苦难的，要勇敢顽强地活下去）结束语：学完这课，大家有没有收获？我们一起来喊出我们的口号：
有收获，没白过！我希望每堂语文课大家都能。
有所收获。
六年级上册语文教案 12秋天的怀念语文S版
秋天的怀念 教学目标。1.知识与技能目标 理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。2.过程与方法目标 指导学生通过自主 读懂课文，培养学生自学能力。3.情感态度价值观目标 感受母博大 宽厚的母爱和儿子对于母...
六年级上册语文教案 12秋天的怀念语文S版 8
秋天的怀念 教案。教学目标。1 知识目标 认识本课的生字，熟读生词。2 能力目标 1 通过各种读书方法，最终达到有感情的朗读课文。2 通过对菊花的描写深刻理解母亲 好好 活的含义。3 情感目标 通过反复读文，从母亲的动作 语言 神态描写和 悄悄地 等细节描写中来感悟母爱无私 博大 宽容的特点，激发学...
六年级上册语文教案 课文12秋天的怀念语文S版
秋天的怀念 教案。教学目标 1.抓住人物的动作 神态 语言等描写体会母爱的无私和细心2.了解借景抒情的写作手法和会学着仿写句子教学重点 抓住人物的动作 神态 语言等描写体会母爱的无私和细心教学难点 了解借景抒情的写作手法和会学着仿写句子课的类型 新授课课时安排 一课时。教学过程 一 导入 课间 送别...