1.山中访友。
基础过关。一、读拼音，结合语境写字词。
从qiào bì（ 上倾泻下来的pù
bù（ 向我发出了yāo qǐng（ ）我fǔ（ 下shēn qū（ 捧起泉水，喝了一口，那甜jīn jīn（ ）的味道沁人心脾。
二、补充词语，再完成后面的练习。
津津明灭。岁月望重。
1.形容道德高尚，名望很大，可以用上面的词语来概括，像这样赞美人物高尚品质的词语我还知道等。
2.第一个词语是aabc式的词语，像这样的词语我还会写等。
三、句子练习。
1.把下列句子换种说法，意思不变。
1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
2）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
2．句子品析。
1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？
作者运用了比喻的修辞手法，把老桥比作，说明了对老桥的（尊敬喜爱留恋）之情，“在这涧水上站了几百年了吧？”意思是。请你运用这一修辞手法描述一下老桥底下的小河：
2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
”呼唤名字，“”交换眼神，把这两种事物赋予人的神态和思想，我知道这句话运用的是的修辞手法，说明了。
**应用。四、课内阅读。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1.“热切”的意思是。用再这儿表明了我来到山中时的心情。
2.选文中，我拜访的老友是、
等。我要任选一种老友，说出他的特点：老友，特点。
3.选文是围绕着哪句话来写的，用“”画出来。
4.选文中的人称由第三人称“他们”，变为第二人称“你”。通过这样的变化，我体会到（ ）
a.充分表达出对山中景物的喜爱之情。
b.感受到了大自然的无穷魅力。
c.深深沉浸在山中美好的景色中。
五、课外阅读。
暴风雨。闷热的夜，令人窒息，我辗转难眠。窗外，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使人惊恐。
一道闪光，一声清脆的霹雳，云和地面之间发生了一种强烈雷电现象，接着便下起瓢泼大雨。宛如天神听到信号，撕开大幕，把天河之水倾泻到人间。
一小股雨水从天窗悄悄地爬进来，缓缓地蠕动着，在天花板上留下弯弯曲曲的足迹。
不一会儿，铿锵的乐曲转为节奏单一的旋律，那优柔、甜蜜的催眠曲抚慰着沉睡人儿的疲惫躯体。
窗外射进来的第一束光线报道着人间的黎明。鸟儿唱着欢乐的歌，迎接着喷薄欲出的朝阳。江山似锦，风景如画，艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香！
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整个人间毁灭，而它带来的却是更加绚丽的早晨。有时，人们受到种种限制，只看到事物的一个方面，而忽略了大自然整体那无与伦比的和谐的美。
1.暴风雨来临前：气温，天空中。
在这样的氛围里，“我”
2.画线句子中，“铿锵的乐曲”和“单一的旋律”分别指（ ）和（ ）
a.大雨声 b.闷雷声
c.雨水在天花板上滑动的声音。
3.短文结尾处“大自然整体那无与伦比的和谐的美”指的是（ ）
a.暴风雨到来时的壮观场景。
b.暴风雨后如画的风景。
c.既有暴风雨来临时的壮观场景，又饱含风雨过后如画的风景。
六、妙笔生花。
山中访友》带我们投进大自然的怀抱，领略了大自然的风姿。请欣赏旁边这幅**，至少运用一种修辞手法，发挥你的想象写一段话。(50到80字)
参***：一、峭壁瀑布邀请俯身躯津津
二、乐道波光悠悠德高 1.德高望重平易近人光明磊落临危不惧 2.依依不舍心心相印格格不入。
三、1.（1）这山中的一切，都是我的朋友。（2）我站立之处成了看雨的好地方，这就是天地给我的恩泽。
2.（1）德高望重的老人尊敬老桥的历史悠久老桥下的小河像一条玉带（2）鸟儿露珠拟人 “我”对自然界景物的喜爱之情。
四、1.热情而恳切兴奋 2.山泉溪流瀑布悬崖白云云雀山泉清凉 3.这山中的一切，哪个不是我的朋友？
五、1.闷热电闪雷鸣辗转难眠 a
六、提示：发挥想象写出景色的特点，不要忘记运用学过的修辞手法。
六年级语文上册《山中访友》练习题
六年级语文上册 山中访友 练习题。一 看拼音写词f k np b d uqi osh nq d g ow ngzh ngy nh nxi k 二 给带点字选择正确读音津津有味汩汩露水。三 比一比，再组词邀瀑峭峡温激暴俏夹蕴。四 找出句子中的错别字，将正确的字写在内。拣起一朵落花，捧再手里，我嗅到了大...
人教版六年级语文上册1山中访友课内练习题
教学资料参考范本。撰写人。时间。1.给下面的加点字选择正确的读音。树冠 gu n gu n 扎 z zh 进旋转 zhu n zhu n 唱和 h h 2.读句子，体会句子的表达方法和感情。1 啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法，把 老桥 比作不但写出了桥的古老，而且也突出了...
小学六年级《山中访友》练习题
小学六年级 山中访友 练习题。山中访友 练习题1 一 基础部分。1.下列加粗字注音不完全正确的一组是 a.露水 l 栀子 zh b.邀请 y o 涧水 ji n c.流淌 t n 柏树 b d.玄奥 o 禅心 ch n 2.下列各组词语中书写有误的一组是 a.坚韧青翠树冠栀子b.清翠撞个满杯凝神c....