教学资料参考范本。
撰写人。时间。
1. 给下面的加点字选择正确的读音。
树冠（ guàn guān ） 扎（ zā zhā ）进旋转（ zhuǎn zhuàn ） 唱和（ hè hé ）2.读句子，体会句子的表达方法和感情。
（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
这个句子用了___的修辞手法，把“老桥”比作不但写出了桥的古老，而且也突出了它___的品质，充分表达了作者对桥的___
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
这个句子用___的手法，形象地表达了自己和___这两位朋友间的。
（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的从中，我们真切地感受到。
3.阅读理解。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ 的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（ 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ 的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ 的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（ 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）按原文在括号中填入恰当的形容词。
（2）选文采用___的修辞手法，依次写了等景物，表达了作者的感情。
（3）文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。
答案。1、guān zhā zhuǎn hè2.（1）拟人和比喻德高望重老人坚韧崇敬。
（2）拟人鸟儿和露珠默契和友谊。
（3）联想作者对大自然深深的热爱之情。
3.（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气。
（2）比喻拟人山泉溪流瀑布悬崖白云云雀对大自然热爱。
（3）反问这山中的一切，哪个都是我的朋友。
六年级上册《山中访友》 1
正阳一小六年级语文上册导学案。第一课时。学习目标 1 会写8个生字，正确读写 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 德高望重 津津乐道 别有深意 等词语。2 正确 流利的朗读课文，初步了解课文内容。3 明白作者在山里拜访了哪些朋友，并学习1 3自然段。重点难点 本课重点是...
人教版六年级上册语文导学案《1 山中访友》
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六年级上册人教版《山中访友》教案
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