罗湾小学四年级英语、语文期末试卷分析。
2012—2013学年度第一学期李学芳。
本次考试虽然成绩还不错，但仍然有一些遗憾，下面我就具体分析一下本次考试。
先说一下英语：
本次考试13人参加考试，合格率、优秀率100%，最高分98，最底分91（刘玲玲），最高分和最低分相差7分，从成绩看来，学生发挥的较好，失误较少。
本次考试的一个最大特点是试题灵活，试卷覆盖了本学期所学的词汇、语音、语法和日常用语等内容，着重考查了词汇、日常交际用语、阅读能力和重点句型及语法。
虽然试题难度较小，但题型灵活，这一点从最高分可以得到充分说明。考试高分的同学并不是平时死记硬背的，而是活学活用的。从整个试卷分析，学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用；语言综合运用能力较差，以上这些还有待于在今后的教学中得到加强。
从试题和学生的成绩，我感觉基础知识答得较好，失分主要在一些易混淆的知识点以及不能认真审题，因此在今后的教学中应进法一步训练学生的审题、分析题以及活学活用的能力，而不是单纯地让学生死记硬背。应注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些读和说以及表演的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。
同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
再一个要多关注后进生，其实每个班都有几名让人头疼的学生，但如果你给他们多一些鼓励，他们会给你意想不到的结果，就像何海涛，考试前我谈了三次话，尽量多鼓励少批评，这次语文和英语都考的还可以，没有拖班级后腿，争了一口气。因此我们应把过多的注意力放到那些差生上，因为他们才是影响班级成绩的关键因素。
总之，虽然这次英语和上期末相比，进步不是很大，但学生发挥出了最好的水平，考出了好的成绩，令我很满意。
下面说一下语文：
这次语文没考好，合格率100%，优秀率62%，和上期相比，进了5个名次。刘欢、王院香考了70几分，严重影响了班级成绩。本次考试试题灵活，对课外知识的考察较多，字、词、句等方面有机融合，是一份难度稍大，题目较灵活的试卷。
试卷没发，学生答题情况也不知道，但从试题分析，字词都复习过，难度不是很大。所以我分析学生的失分主要在阅读和作文方面。
阅读两篇，两个都是课外阅读，难度不大，但很灵活，答案基本从阅读中找不到，要学生自己在阅读懂短文的基础上用自己的话进行总结、概括。
针对以上对试卷和学生成绩的分析，我认为今后应从以下几方面努力：
1、培养学生良好的阅读习惯。
“阅读短文”历来失分严重，本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须培养学生良好的阅读习惯。养成“不动笔墨不读书”的习惯。
好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。因此在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。
2、多开展口语交际，辩论赛，诗歌比赛等活动，为写作提供素材。适当教给学生写作技巧，以提高作文水平。
3、重视量的积累，因为语文成绩的提高绝非一朝一夕，平时让学生多读、多记、多写，养成积累的号习惯。
以上是我对本次期末考试成绩的分析，语文考得很不理想，辜负了领导的期望，今后还应多努力。
罗湾小学李学芳。
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