六年级英语试卷分析

2012—2013学年第一学期期中教学质量自主检测。

英语科六年级试卷分析。

单位：稻田镇田马初中。

姓名：董淑兰。

时间：2012年11月15日。

教学质量自主检测英语科六年级试卷分析。

董淑兰。一、学生成绩分布情况分析：

90分以上的有36人，80－90分以上的有101人，70－80分以上的有34人，60－70的有17人，60分以下的有14人。

二、学生答题情况分析：

第一大题失分较多的有第1，2，5题等。第二大题失分较多的有13，8，15，三题的7，10，四题的2，4。五题的等。

三、试卷得失原因分析：

1、部分学生对基础掌握程度不够，如单项选择的题有些同学选错了，回答的不好。

2、学生阅读能力不够强。阅读理解出错较多。

3、有小部分同学答题技巧掌握的不够好。如有些中游水平的学生做题很快，但对题率不高。

四、试题难易程度分析。

本次考试，考查的知识面比较广，选择题相对来说难度不大，但灵活性较强，需要学生紧扣课本知识，通过一定的分析，才能答好。大部分题比较灵活、综合，又比较扣课本知识，既考察了学生的综合运用知识的能力，又考察基础知识掌握。

本次测试知识涉及面比较广，难易适中。既注重了对课本基础知识的考查，也考查了学生的识记能力，和从材料中获取信息分析解决问题的能力。对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查，很切合学生实际，试卷出的比较理想。

五、对命题人的建议。

鉴于本次考试存在的问题与不足，在以后的教学中我要努力做到以下几个方面：

1、多注重学生综合能力的培养，更多地体现培养学生的学习能力和分析问题的能力。这就需要在平时教学中，要多留心、多思考、多研究，以提高教研能力，带动教学能力提高，引导学生学习能力、答题能力的提高。加强训练，加强培优补差，促进学生在互帮互助的氛围中共同进步，共同提高。

2、强调理论联系社会实际的原则，在教学中逐渐渗透新课改理念，教学要**于生活，以时政为突破口，然后回归学生发展的需要，努力培养学生的学科素养和学科能力，以做到理论联系实际。

3、对学生多加强审题、答题技巧性训练。教会学生审准关键词、句的意思，摸准答题方向。帮助学生总结选择题的答题方法，掌握选择题常见题型及答题技巧，尽量减少选择题失误。

另外，继续严格要求和训练材料题规范的答题方法，突出学会审题、把握命题人考察意图、选准答题切入点、答题有条理，书写规范。

4、加强学生良好习惯养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题。争取取得优异成绩。