小学六年级语文下教案 习作

【教育资料】小学六年级语文下教案：习作。

1、写之前先向学生介绍自己所画图画的内容。

2、写的时候要用上平时积累的词句。

3、写好后和同桌交流，对自己的习作进行修改。

4、展示和欣赏。

教学准备]布置学生课前准备一幅与秋天有关的图画（**或自己画的图画）教学过程]一、展示画面，介绍画面内容。

1、出示一幅秋天的图画，让生观察，引导生按照一定的顺序说说画面的内容。

2、学生四人小组互相交流、互相启发，打开思路。

3、请学生代表说说画面。

二、写画面。

提醒学生把内容写清楚，句子写通顺，用上平时积累的词句。

三、习作交流。

让同桌的学生把写好的习作一人读，一人听，互相提意见，根据所提的意见各自修改。

四、展示、评价。

1、把学生的习作和图画一起贴在教室里，让大家欣赏评价。

2、学生各自说说自己所喜欢的图画和习作。

第三课时。教学目的]

1、积累表示颜色单音节词组成的新词。

2、朗读省略与秋天有关的对对子。

3、训练词语的搭配，进行词语积累。

4、朗读、背诵绕口令。

教学过程]一、我的发现。

1、学生自读词语。

师问：从中可以发现什么？

2、学生交流发现，师小结发现的内容。

3、词语扩展。

从课本中几种颜色扩展。

从其他颜色扩展和积累。

二、日积月累。

1、读读背背。

让学生反复朗读背诵。

说说读后感受到的画面。

2、我会填。

让学生自己填后再读一读。

三、趣味语文。

1、指导学生朗读。

2、学生自由读。

3、背诵。4、学生绕口令比赛。

教学设计]在口语交际中，我为学生创设他们愿意说话的情境，充分调动学生的兴趣，让他们急于快乐地表达心中所想。这又为他们的写作提供了源泉，激发他们写的欲望。我的发现、日积月累、趣味语文中，我都引导学生自主、合作、**，成为学习的主人。

小学六年级语文下教案 习作

教育资料 小学六年级语文下教案 习作3 1 通过组织学生参观访问，查阅资料，使学生弄清苹果的常见品种，栽培的历史，生存条件，营养功效等，获取写作的第一手材料。2 引导学生有条理地介绍苹果的品种等情况，写明常见品种 生存条件 营养价值及几种常见苹果在外形特征 品质 类别等方面的差异。3 经引导学生展开...

小学六年级语文下教案《习作4》

教育资料 小学六年级语文下教案 习作4 2 指导学生通过阅读习作指示，讨论交流，明确这是介绍菊花有关知识的作文，不能写成看菊展的参观记或是菊花的状物作文。3 要提醒学生不要罗列资料，而是要选择自己喜欢的和特点比较鲜明的作重点介绍，其他的则应略写。教学要求 1 通过丰富多彩的教学活动，激发学生 身边事...

六年级语文下 习作3教案 苏教版六下语文

六年级语文下 习作3 教案 苏教版六下语文 1 读懂例文，从中感知读后感的写作方法，激发学生写读后感的兴趣。2 领会本次的习作要求，选择自己喜欢的书，能抓住书中给你印象最深的内容，写出自己真实的感受和见解，并能自拟题目。重点难点 从例文中学习读后感的写法，并运用到实践中。教学时间 两课时 其中书面习...