【教育资料】小学六年级语文秋游景山教案。
1、指导学生学习段，理解词语果实累累、拾级而上、举目远眺、尽收眼底、鳞次栉比的意思。
2、读懂作者按游览顺序及方位顺序观赏景物的方法。
3、初步了解抓住重点事物写出其特点的方法。
4、让学生感受到景山公园美丽的秋色，培养学生热爱祖国首都北京的思想感情。
二、教学重点。
重点学习第三段，读懂作者按方位顺序观赏景物的方法。
三、教学准备。
多**课件。
四、教学过程。
创设情景，进入角色，相互协作，自主感悟。
1、走进大门。复习朗读第一段，再现情景。
2、进入果园。
1）情景感知。多**展示果园图。（整体图，果实累累局部图）
2）交流感受。观察说图，体验果实累累（说品种，说数量，说重量，说特点。）
3）学文体验。读第二段。划：景物、特点。悟：词句美。说：感悟体验。
3、登亭远眺。
1）情景感知。多**展示美丽的北京。
2）学文体验。自读：读远眺北京城西、南、东三个方向的美景的词。
自悟：划出描写景物及特点的词句，体验词句美。
3）作交流。说说自己登亭远眺中哪个方向的景物印象最深？
随机出示相应画面。
交流感悟体验：重点讨论描写景物特点的词句，读懂课文如何写出北京城的美丽，体验文字美举目眺望（美丽）
朝西望：洁白如玉明亮一只只一片片。
向南望：庄严金装雄伟延伸。
往东看：鳞次栉比新型纵横交错巨人的步伐。
4）再现情景，梳理游踪。
小学语文四年级教案《秋游景山》教学设计之四
一 教学目标。1 学会8个生字，读准累 拾 禁这3个多音字的读音 读写凉爽等11个词语，能联系上下文理解千姿百态的意思。2 能按浏览顺序 地点变换 给课文分段，说说各段的主要意思。3 学习课文第一自然段。二 教学过程。一 谈话揭题。1 出示课题秋游景山，请学生说说你从课题中知道了些什么？时间，地点，...
小学语文四年级教案《秋游景山》教学设计之三
1 能领悟作者按方位顺序，有重点地记叙游览过程的写作手法。2 能有感情地朗读课文，背诵37自然段。3 激发热爱首都北京的思想感情。教学过程 1 激情导入 同学们，你跟着旅游团去旅游，是谁领着你们游览的？导游 今天，我们正好有一个旅游团想去北京的景山公园游玩，请你来当小导游好吗？我们一起出发吧！2 读...
秋游小学六年级作文
前几天我和同学一起去秋游。才六点半我就早早地起床 洗漱 穿衣去学校我兴奋地走向学校。校门口许多同学都来了他们都纷纷议论着今天会发生什么有趣的事情。车准时出发。在车上我们打打闹闹 说说笑笑玩了许多游戏 有猜谜语，有讲故事，还有唱歌。同学们都玩得兴高采烈。到了目的地，同学们都迫不及待地下去参观美景了。那...