1、 能领悟作者按方位顺序，有重点地记叙游览过程的写作手法。
2、 能有感情地朗读课文，背诵37自然段。
3、 激发热爱首都北京的思想感情。
教学过程：1、激情导入：
同学们，你跟着旅游团去旅游，是谁领着你们游览的？（导游）
今天，我们正好有一个旅游团想去北京的景山公园游玩，请你来当小导游好吗？
我们一起出发吧！
2、读课文，画导游图：
1）老师现在是游客了，小导游，请问今天你准备带我们去哪些地方看哪些景物？导游图准备好了吗？
2）请我们的小导游赶紧画一张导游图，我们好出发去游玩啊！
3）填图（完成事先发下去的一张图）
4）请x导到电脑上来点一点，告诉我们今天游览哪些景点。
哦，我看明白了，原来今天我们可以看到这么多景物啊。
4、仔细学文，介绍景点：
好的导游到每个景点都会向游客介绍，请你读课文准备，把你最喜欢的景点，介绍给大家。
1） 同桌互相介绍。
2） 指名介绍。
3） 指名三人有顺序地介绍，一人介绍一个景点。
5、积累。1） 读课文，选择你最喜欢的语段读一读，然后把它记在脑子里，以后向别人介绍。
2） 自由准备。
3） 指名读或背。
6、作业。完成作业本上剩余作业。
小学语文四年级教案《秋游景山》教学设计之四
一 教学目标。1 学会8个生字，读准累 拾 禁这3个多音字的读音 读写凉爽等11个词语，能联系上下文理解千姿百态的意思。2 能按浏览顺序 地点变换 给课文分段，说说各段的主要意思。3 学习课文第一自然段。二 教学过程。一 谈话揭题。1 出示课题秋游景山，请学生说说你从课题中知道了些什么？时间，地点，...
四年级上册语文教案 11秋游景山第二课时浙教版
第二课时。一 教学目标。1 学习课文第2段，理解这一段的主要内容。2 仿写一个总分语段。3 能正确流利地朗读课文，激发学生热爱首都北京的思想感情。教学重点与难点。教学重点 继续按事情发展的顺序分段。在分段中能找出表示地点的词语作为分段标志，模仿第2自然段写一个总分语段。教学难点 讨论分段和概括段落的...
小学四年级学生作文《游丹景山》
游丹景山。在喧闹 污染的城市中呆久了，不妨来森林公园散散心，这里就是像仙境似的美丽景区 丹景山。进入大门后，沿着旁边开满鲜花的道路向上走，就来到了山脚下。这里有两种上山方式供人们选择 有给人们行走的楼梯，槛杆的颜色五彩缤纷 不方便走路的人呢，可以选择坐车上山。登上半山腰，已经可以看得到三岔湖的一部分...