学时课教学设计表。
学科课型。英语学时课。
单元课题。module 2unit 2there are lots ofbeautiful lakes in china.
备课者。执教者及时间。
词汇：：sometimes,shop,chinatown,then,strong,beautiful,famous,sixthousandkilometerslong.
语法：全体学生能运用there’s chinese dancing. there are lots of beautiful lakes in china.
学习要点。语音：词汇的正确读音，及音标教学操练对地方的描述。
this is ..there is/are ..it’s ..it’s in ..操练对地方的描述。
this is ..there is/are ..it’s ..it’s in ..学会自主描述一个地方有某样东西。
听：1.全体学生能准确读出并理解：
sometimes, shop,chinatown,then, strong2.听懂：there’s chinese dancing.
there are lots of beautiful lakes in china.3.能根据所给出的关于某个地方和特征的**，用英文准确地表述；说：
1.全体学生能运用：sometimes, shop,chinatown,then, strong
学习目标。2.部分学生能运用：dancing, chinatown
读写：1.能通过跟读、自读、小组读等方式进行课文的流利读；2.能用句型写出某个地方有某样东西的句子；玩演视听：
1.能描述一个地方的特征。
there’s a/an/..there are ..s ..1.能运用所学语言描述一个地方的特征。
2.能根据**及提示进行课文的模仿（语音、语气、语调的模仿）
**问题。全体学生能运用句型：there’s a/an/..there are ..s ..
作业练习。抄写句子及答语，占格正确、饱满；书面整洁。
应用作业。实践应用。
介绍祖国和世界的著名建筑，并描述其特征。
文化阅读学习重难点教学过程。
学生活动。preview the new unit .
首学阶段。out the new and difficult out the new and difficult collection.(drinks)listen and repeat the text.
askthestudentstotalk
about the new and difficult words in thisabout
互学阶段。unit.
difficult
thenew
andand
set up the pre-classhomework before be句型。
教师活动二次备课。
wordsabout the new and difficult sentences insentencesinthisunit,helpthis unit.
them and check their work.
一．warming up.:
二．enjoy an english about the song.
the great wall is long./strong/famous/ old, in beijing...三．leading the and repeat.
song?can you hear? me more about thegreat wall.
ask can you see ?
群学阶段。四．presentationt plays the tape.1. play the tape.
2. play the tape again, ask ss to follow it.3. help ss read the text correctly.
4. ask ss read the text in small groups.
5. require ss try to retell the text according tothe pictures.五．group work
and talk about it.
the sentences can help them:this is the...it’s +adjit’s in ..
welcome to...i like the ..
五．enjoy some beautiful :what do you want to say?china is do love china!
homework
制作一张介绍当地风景的宣传海报，向全班介绍。
歌曲学习。ss listen to the tape and try tounderstand the song.
ss listen and sing after the sing together.
huangshan mountain?
say :let’s learn more aboutthe four places.
presentation
sslistenandchantsbactivity1.
ss look at the pictures in
sb text.
sslistentothetapeaboutthe text again and underlinethe new words.
ssreadthetextafterthetape, then they read the textafter teacher.
ssreadthetextinsmallgroups.
ss retell the text by lookingat the picture in the text.
制作一张介绍当地风景的宣传海报，向全班介绍。
共学阶段。歌曲教学。
让学生读每一个句子，确认学生明白每一句。放第一遍歌曲录音，学生。
ss finish activities6and 7 in pairs.
听。放第二遍录音，学生。
跟唱。板书设计。
module 2 unit 2 there are lots of beautiful lakes in china.
the huangshan mountainhighthe changjiang riverlongthe weat lakebeautifulthe great wallstrong
整体感觉不错，孩子们与我配合默契，课堂表现积极踊跃，教学效果好，教学目标达成。应该说孩子们很给力，上台表达的效果出乎我的意料。教学内容简单，所以学。
教学后记。生们学起来轻松。重难点突出，句型操练到位。
这节课的不足：听力输入太少，只听了一次。应该分成四部分，也就是每幅图分开听、再跟读。
文化知识拓展不够。可以展示给学生真实的黄山、长江、长城和西湖的**，加深学生的印象。黄山的高度不准确，备课还应再细致一些。
小学英语广州版六年级上册第六模块教学设计第一课时
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小学英语广州版六年级上册第二模块教学设计
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