小学英语广州版六年级上册第二模块教学设计

发布 2020-08-11 22:37:28 阅读 2595

本节编写:海珠区绿翠小学赖燕英。

审定:海珠区绿翠小学赖燕英。

由荔湾区芳村小学李楠提供。

荔湾区芳村小学李楠。

一、 教学内容分析。

本模块主要要求学生能谈论关于城市的话题,认识一些国家和城市名称,各国的国旗,名胜古迹,标志性建筑物,尤其是城市的人口数量和大小的对比,这就涉及到五年级下学期所学的形容词比较级和最高级的知识点,学生应该在复习上述所学知识的基础上学习本模块。sound families 部分重现了双元音和辅音,陈列了其读音的各种情况,通过拼读音标词的朗读训练,使学生巩固现有的语音知识。

二、 教学目标。

一) 语言知识目标。

1、 词汇: “三会”掌握词汇:national, national flag, italian, italyrome, paris, new york,tokyo, sydney, canberra, ottawa, wellington, crowded, russia, moscow, berlin, population, million

四会”掌握词汇:flag, capital, excellent, american, maybe, noisy, quiet, mountain, just, the great wall

2、 句型:(1) what national flag is it?

it’s the … national flag.

it’s the national flag of…

2) what’s the capital of …?

the capital of…is …

3) where would you like to go on holiday?

i’d like to go to …/i prefer to go to …

4)wellington is quieter than sydney.

5)does guangzhou h**e a larger population than tokyo?

6)which is the most beautiful city ?

paris is the most beautiful city in the world , i think .

3、语音:知道双元音的元音字母组合在音标中的读音,并能认读本单元生词的音标。

4、 日常用语:easy./ great./very good./ good./excellent.

二)语言技能目标。

1、能够按“三会”、“四会”要求学习和记忆单词。

2、能够用正确的语音、语调流利朗读课文。

3、能表演课文。

4、能用本模块的句型来比较城市和谈论国家和城市。

三)学习策略目标。

1、引导学生回忆。

三、五年级相关的国家知识,逐步导入新内容,进一步熟练运用形容词的比较级和最高级比较城市的大小人口数量。

2、鼓励学生通过资料收集、理解和掌握词汇,寻找所学知识,扩大学习范围的学习策略。

3、培养学生结合自己的生活实际,积极运用英语知识进行表达和描述。

四)情感态度目标。

1、通过课文的学习,提高学生的学习兴趣,扩展学生学习资源,加大学习的输入量。

2、扩大学生的知识面,对主要国家、首都城市语言有较深的了解,培养学生爱国主义精神。

五)文化意识目标。

1、了解国内部分城市的名胜古迹,丰富学生地理文化知识。

2、学习本单元及did you know,了解世界主要国家城市的人文知识,提供机会扩大学生们的视野,增强学生的文化意识。

三、相关模块。

关于国家的话题在三年级下册m3五年级上册m5学习了部分国家和国籍的单词,在新授知识时可以以旧引新,由浅入深学习新知识,温故而知新。本模块的话题是城市,涉及到国家、国旗、比较级、最高级、人口数量,所以教师在教学中根据实际情况先引导学生回忆、复习、巩固五年级下学期学过的形容词、副词比较级最高级的知识点,进而学习新的知识,降低学生学习的难度,提高学生学习的自信心,用学生描述自己喜爱的国家,再正迁移学习。

城市及国旗,鼓励学生把语言运用在生活中。

四、教学策略分析。

1、利用。三、五年级已学知识引入新知识的学习。

2、通过情景创设并运用多**,创设操练机会,帮助学生加深对城市著名建筑物的记忆。

3、利用音标呈现,形成正确的语音,结合词义记忆单词,降低学习难度,提高记忆单词的效果。

五、课时划分建议。

第一课时。一、教学内容分析 unit 4 dialogue

二、教学目标。

一)语言知识目标。

1、词汇。1)“三会”掌握词汇:national, national flag, italian, italy, rome, paris, new york,tokyo, sydney, canberra,2)“四会”掌握词汇:

capital, excellent, america

2、句型:(1) what national flag is it?

it’s the … national flag.

it’s the national flag of…

2) what’s the capital of …?

the capital of…is …

3)…is bigger than…

is smaller than…

4) does guangzhou h**e a larger population than tokyo?

二)语言技能目标。

1、能按“三会”、“四会”要求学习和掌握上述单词。

2、能正确流利朗读理解课文。

3、能用句型谈论国家国旗及首都城市。

三)学习策略目标。

1、引导学生回忆相关知识,进行新知识学习,减轻学习难度。

2、通过课件、游戏、小组活动等呈现课文并操练,使学生积极运用所学知识进行表态交流,提高学习积极性。

3、培养学生学会对已学知识进行观察,进行自行归纳和概括。

四)情感态度目标。

1、通过学习对话,了解更多城市情况,激发学生了解世界的热忱。

2、培养学生学习英语的兴趣,培养学生热**国主义精神。

五)文化意识目标。

通过本课学习,知道中、西方国家国旗、首都,让学生了解更多中西方国家城市的著名建筑物等文化特征。

三、教学重点难点。

一)教学重点:本课单词、句型。

二)教学难点:1、课文的理解和句型的上口。

2、知道new york和sydney分别是美国和澳大利亚最大的城市而不是首都。

3、the在元音前italian, american的读音。

四、教学策略。

一)利用电脑课件、搜集国旗资料**运用情景教学方法,帮助学生直观理解课文及小组合作学习。

二)利用游戏任务,激发兴趣。

五、教学过程。

一)热身与准备。

1、t: what’s the topic of module 2?

导入主题,板书课题,呈现教学目标。

t:(出示一副世界地图) do you know some famous cities in the world ? try to talk about it.

2、game:利用自制课件(即国旗一闪即消失),复习学过的国家,看国旗速说出国家名称,引出学习italy、america.

3、小组竞赛:抽签让学生快速说出国家对应的国籍,学习italian。

二)呈现与操练。

1、t: did you go to beijing before?

what’s the capital of china, do you know ?

引导学生回答:the capital of china is beijing.

t: excellent.(整个课堂贯穿激励用语)

学习capital

2、(1)(课件)示国旗及著名景点: 操练句型并学习paris, rome ,注意paris的书写。

t:(接着学生的上句) is new york the capital of america?

p: no, it isn’t.

t: yes, new york is the biggest city of america. what’s the capital of america?

引出学习注意与美国另一个州 washington 的区别。

同样的方法学习sydney, canberra.告诉学生new york和sydney分别是美国和澳大利亚最大的城市而不是首都。

2)(课件)t: what’s this, children ?

小学英语广州版六年级上册第二模块教学设计

本节编写 海珠区绿翠小学赖燕英。审定 海珠区绿翠小学赖燕英。由荔湾区芳村小学李楠提供。荔湾区芳村小学李楠。一 教学内容分析。本模块主要要求学生能谈论关于城市的话题,认识一些国家和城市名称,各国的国旗,名胜古迹,标志性建筑物,尤其是城市的人口数量和大小的对比,这就涉及到五年级下学期所学的形容词比较级和...

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