（封面）
授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。学习目标：
、结合阅读理解有关生字词；
、有感情地朗读课文；
、理解课文内容，感受渔夫和桑娜的勤劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。
第二课时。一、复习导课，揭示课题。
、作者为什么将课题定为“穷人”，课文仅仅写了穷人的“穷”吗？
、板书课题：穷人。
二、阅读第二段。
、教师范读，渲染故事发生的环境。
、学生思考：从课文中哪些地方可以看出桑娜是穷人不是富人？从这段中你还读懂了什么？（恶劣的环境、桑娜焦急的心情、桑娜的勤劳等）
、学生自由回答，教师适当引导。
三、阅读第二段。
、学生默读，思考分层。
、浏览阅读，分组讨论。
、指名朗读第一层。思考：这一层，你读懂了什么？从桑娜的话中你读懂了什么？（指导朗读，读出桑娜的关心和同情）
、轻声读第二层。思考：西蒙是个怎么样的人？哪段文字最使你动情？（指导朗读，从读中感悟对比描写的魅力）
、自由读第三层，感悟桑娜的矛盾心理。（分组自由读，小组推荐读，从中体会桑娜的激动——紧张——担忧——后悔——坚定矛盾心理过程，启发学生找到桑娜矛盾心理的客观原因）
、教师小结。
四、阅读第三段。
、轻声速读，准备角色。
、分角色朗读。思考：通过渔夫的言行，你认为他是个怎样的人？
、教师小结。
五、总结全文，深化主题。
、设问：这篇课文叙述了穷人之间的什么事？你从中得到了怎样的感受？
六、布置作业。
、思考练习第三题，体会句子深刻含义。
、有感情地朗读课文，感悟桑娜夫妇的美好品质。
小学六年级语文上册《穷人》教案
第一课时。1.学会本课的生字 新词。2.初读课文，了解课文内容，划分层次。生字 新词卡片，课前搜集的资料，课件。1.穷人 是什么意思？穷苦的人。看着这个课文题目，你心里想到些什么？课文为什么用 穷人 做题目？2.为了解开同学们的疑问，我们先来了解一下这篇课文的作者和当时的时代背景。3.学生交流搜集的...
小学语文六年级上册《穷人》教案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。小学语文六年级上册 穷人 教案设计 教学要求 1 体会课文的思想感情，有感情的朗读课文。2 理解课文内容，了解沙俄时代渔民的悲惨生活 认识穷苦人宁可自己多吃苦也要帮助别人的高尚品德。教学重点 难点 通过对9 11自然段的心理活动描写的理解，体会...
小学语文六年级上册《穷人》优秀教案
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。小学语文六年级上册 穷人 教案设计 一 素质教育目标 一 知识教学点 1 学会本课10个生字，理解 顾惜 勉强 抱怨 忧虑 忐忑不安 自作自受 熬过去 等词语。2 理解重点句。l 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不...