《习作6》教案。
教学目标：1．学生能自主选材，并通过具体事例写出人物的特点。学会观察、采访，提高观察能力、取材能力。
2．学会利用读写结合法、细节描写法等方法写出人物特点。
3．能养成独立构思和认真修改自己习作的良好习惯。
教学过程：1．教师再次强调习作要求。
2．如何写介绍家乡名人事迹的文章。
1）要抓住最能反映人物特点的具体事例来写，如名人事迹中最感动人的故事。
2）要写清楚名人在某一领域做出的突出成绩。
3）要写清楚人物的外部特征。
4）要写出名人身上展现出的精神、品质等。
3．指名学生说说看准备写谁，先写什么，再写什么，最后写什么，并交代自己选择的写作要点，确定写作顺序和详略方案，指导学生打好腹稿。（教师对学生的构思及时点拨）
4．学生写作，教师巡视，了解学生作文情况。
5．选择写得较好的文章，在班里进行赏析。
6．教师引导学生互相评一评，作文中有哪些地方值得大家学习。
7．教师发现问题及时帮学生解决，对部分学生帮他们开拓一下思路。
例文点评：珍珠司令。
在我的家乡，有一位远近闻名的“珍珠司令”，他就是我二叔。二叔只有31岁，是一个普通的庄稼汉，浓眉大眼，个儿不高。然人长得并不出众，可他养殖出的珍珠却粒粒晶莹圆润，光彩夺目。
他还毫不吝啬地把技术传授给乡亲们，村里人亲切地称他为“珍珠司令”。
二叔家养殖珍珠的水塘离村子不远。远远望去，一个个水塘像一只只银色的棋盘似的，闪着粼粼的波光，美极了。水塘中耸立着一排排蚌架，一条条结实的尼龙绳缚在两头的竹桩上。
每条绳子上都密密麻麻地挂着一只只白色塑料浮球，在阳光下闪闪发光，格外好看。
听妈妈说，二叔第一次养珍珠可苦透了。没经验，摸索着干，结果把本钱全亏了进去，连买香烟的钱都没有了。但二叔身上有一股蛮劲儿，就是不服输。
白天在养殖场忙忙碌碌，晚上又在灯下看书查资料，认真研究养殖珍珠的学问……二叔终于成功了，成了远近闻名的养珍珠大户，现在养殖的规模比原来扩大了好几倍。
走进二叔的工作房，只见他正在全神贯注地工作。二叔像个外科医生一样，手持银针银钩，把切成小正方形的薄膜异常细心地塞进开好的蚌膜里，（每只蚌里大约得种上20多片）再套上尼龙网袋。这些工作完成后，二叔又和他的助手到水塘边，把每一只蚌袋小心翼翼地挂在浮球下面，然后把蚌袋晃晃悠悠地沉到水里。
望着大片的蚌群，我眼前不禁浮现出一颗颗闪闪发光的珍珠。这时，有人要找二叔，我猜他们是来向二叔讨教取经的，二叔耐心地给他们讲解着，不时地辅以手势……
这就是我二叔，一个远近闻名的“珍珠司令”。
点评：本文开篇点题，然后介绍了二叔的一些特征及二叔“珍珠司令”这个绰号的由来，随后对二叔养殖珍珠的水塘和二叔的创业进行了描写，并且通过细节描写表现了二叔细心、认真、严谨的工作态度。最后一段与开头相照应，再次点明主题。
本文叙事条理清楚，语言朴实，感情真挚，字里行间流露着自己对“珍珠司令”二叔的喜爱之情。
六年级语文上册教案《习作6》 苏教版
习作6 教学设计。内容分析 本次习作的内容是介绍一位自己家乡的名人。通过调查访问或直接拜访，了解家乡名人的事迹，选择最能反映人物特点的事例来写，突出人物的精神品质。教学目标 1 明确本次习作要求，采用调查访问或直接拜访的形式，走入社会，走进生活，了解家乡名人，抓住典型事迹写出家乡名人的特点。2 在习...
苏教版小学语文六年级上册《习作6》
苏教版六年级上册。习作6教案设计者 山亭区xx小学思雨悠然。一 教学目标 1.学习使用调查表，通过实际调查，理解 名人 发现身边的 名人 交流 名人 事迹。2.通过本单元主题教学 名人风采 篇的学习，结合例文进一步感受 抓住典型事例，运用细节描写，突出人物品质 的写作方法。3.领会习作的要求，将观察...
六年级上册语文教案 习作6家乡的名人苏教版
教学要求 1 学会基本的采访形式，走进社会，了解家乡名人，培养人际交往的能力。2 通过对家乡名人的采访，了解他 她 的特长以及奋斗的历程，写出一篇介绍家乡名人事迹的习作。3 通过与家乡名人的接触，树立正确向上的人生观。教学重点 难点 抓住最能反映人物特点的具体事例来写自己家乡的名人。培养人际交往的能...