练习6语文与生活。
教学内容：语文与生活——有趣的倒顺词。
教学目标：1 .了解倒顺词的特点，知道与其相关的回文联、回文句、回文诗等语文知识。
2 . 按照要求把倒顺词变成相声，并进行表演。
3 . 积累倒顺词，学会在生活中运用倒顺词。
教学重点：1 .了解倒顺词的特点，知道与其相关的回文联、回文句、回文诗等语文知识。
2 . 按照要求把倒顺词变成相声，并进行表演。
教学难点：积累倒顺词，学会在生活中运用倒顺词。
教学准备：1 . 课件。
2 . 课前安排学生收集倒顺词。
教学过程：一、导入。
1. 城头小学是一个如花园般美丽的学校，处处皆有“美”的存在。在我们学校的西南角有一个种植园，美其名曰“立美园”。
（课件出示立美园的**）说起立美园，老师想起了一件趣事，话说：有一个三年级的小朋友向老师打小报告，她对老师说：“老师，我们班的小明又去园美立玩了。
”老师听罢，非常纳闷，“园美立”是什么地方？想了半天，终于明白这“园美立”就是立美园呀！
2. 那你知道，为什么会闹出这样的笑话？是的，立美园要从右往左念，这个学生念倒了。
但是，在汉语中，有一类词，正着念，倒着念都可以。比如说，著名——名著，刷牙——牙刷，像这样的词，你能说几组吗？（指名说）
二、明确倒顺词的概念。
1．这样的词语，我们叫它倒顺词。（板书：回文词，课件出示倒顺词的解释，教师总结）倒顺词也叫回文词，顺着读倒着读都成词。
2 . 过渡：字的顺序变了，意思有没有变化呢？
三、**倒顺词意思的变化。
1 . 读一读，体会一下每组词语的意思是否相同。（课件出示词语）
2 . 交流：说说你的发现？什么情况下意思不变？（指名说）你能举例说明吗？意思变化的和原来的词语有什么联系吗？（指名说）你能举例说明吗？
3 . 教师总结：倒顺词是汉语中一个有趣的现象，同是两个字，顺序不同，词义有的不变，有的发生了变化。在运用的时候，要加以辨析。
4 . 男生、女生互读词语。
四、交流收集的倒顺词。
1 . 在像这样的词语还有很多，小组内交流你收集到的倒顺词。
2 . 语文学习重在积累，下面我们就开展一个“累词”行动，第一个起来说的同学尽可能地多说，接下来的同学要说没被说到的词，难度会越来越大，听的时候要专心。说的越多越好。
全班交流。(指名说)
3 . 教师总结并过渡：有人用这些倒顺词编了一个相声。
老师给同学们带来了一段相声，一边听一遍把你听到的倒顺词写下来，能记多少就记多少。下面，请欣赏涂舜尧和王笑微带来的相声——《有趣的倒顺词》。掌声欢迎！
五、编写相声并表演。
1 . 欣赏相声表演。
2 . 这段相声里有哪些倒顺词？（指名说，学生说完以后，课件出示这几组倒顺词）这几组倒顺词的意思是否相同？同桌分角色读读这个相声片段，结合句子思考一下。（同桌读相声）
3 . 读完了，它们的意思一样吗？举例说明。
4 . 学习回文句。
1） 学到这老师有一个疑问，倒顺词正着读倒着读都可以，那句子可不可以？我们来试试！（课件出示三个句子，让学生自由读一读）
( 2 ) 怎么样？可以倒着读吗？（可以）我们叫这样的句子——回文句。
3） 利用你收集的回文词写几个回文句。
4 . 相声表演大pk：
1)师生pk做示范。
下面，我们也试着用这些倒顺词来编相声。你来读一下pk要求。谁来先和我pk一下。
师：这倒顺词真有趣，我说几组你能接上来吗？
生：能。师：我给你们讲个故事吧！
生：……师：从前，有一个国王非常富有。
生：……师：他的宫殿里到处是**。
生：……师：他还有很多的儿女。
生：……师：国王吩咐他的士兵，你用锅盖盖锅。
生：……这个故事就讲到这吧，预知后事如何？且听下回分解。老师我甘拜下风。就像这样，和你的同桌也pk一下。（同桌练习）
2）同桌pk会运用。
展示赛现在开始，指名展示。每一组表演的时候，我们需要一个观察员进行点评。
意犹未尽的同学，课后继续。
六、延伸拓展。
1 . 回文联。
1） 有人给花果山题了一幅对联，上联是洞帘水挂水帘洞，下联是山果花开花果山。你们也读一读，想怎么读就怎么读？
2） 你有什么发现？（指名说）我们叫这样的对联为——回文联。
2 . 回文诗。
1） 回文词、回文句、回文联，还有更有意思的回文诗，话说有一次，苏轼专程上门拜访秦观。家人告诉苏轼，他出外游玩了。于是苏轼写信去询问秦观的情况。
秦**见苏轼来信后，便写了一封只有14字的怪信派人带回给苏轼。信上的14个字排成一圈：
这14个字是一首七言诗，秦观想告诉苏轼自己在外游玩的生活和情趣。你能试着把这首七言诗写出来吗？（课件出示提示）
2） 尝试读读这首诗。
3） 全班交流。
赏花归去马如飞，去马如飞酒力微。酒力微醒时已暮，醒时已暮赏花归。
齐读这首诗。
七、课外积累，回归生活。
1 . 生活中，也有回文词。你留意过吗？
和你们分享我的发现。请看，这家饭店的名字叫——客上天然居，还可以叫——居然天上客。还有人把字刻在茶壶盖上。
用以清心明志。这句话你想怎么念就怎么念。简单的5个字，说出了意思相同的5句话。
只有汉字才有如此的魅力。
2 . 总结：
生活处处是学问，希望同学们留心观察生活，继续收集倒顺词。
板书设计：练习6 有趣的倒顺词。
回文词 回文句
回文联 回文诗。
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