语文六年级教案：穷人。
穷人》教学案例一。教材分析。
穷人》一文是人教版六年制小学六年级第二册的一篇讲读课文，其作者是**伟大作家列夫托尔斯泰。托尔斯泰生活于沙皇****时期，一方面封建家奴制一步步走向崩溃，资本主义急剧发展；另一方面人民反抗斗争日趋高涨。《穷人》一文如实反映了一段历史时期人民的生活状况。
本文记叙了渔夫和妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孤儿的故事，反映了穷人的悲惨生活和他们在穷苦中互相帮助的高尚品质。课文以故事的发展为顺序，运用了行动、语言、外貌、心理活动等描写的方法，表现人物的性格特点和思想品质。二。
学生分析。
本班学生有一定的预习课文能力、自学生字能力较强，对小组讨论，合作交流的学习方法也有一定的把握，能针对课文质疑问难者占86%以上，但仍有15%的学生不愿与同学交流，自主学习能力差。针对以上情况，我想学习本课内容，学生可以从“自学”人手，进一步培养学生的自主学习的良好习惯，通过自学让学生去发现问题，提出问题，再通过**、合作、总结问题的基础上从而理解课文，明白作者的写作意图三。教学目标。
1.能正确默写本课的十个生字，理解“顾惜、抱怨、忐忑不安”等词语的意思。2.
课文给我们讲了哪几个穷人？写了他们之间的什么事？概括课文主要内容。
3.文章中哪个穷人给你留下了深刻的印象？说说理由。
4.把最能体现桑娜和渔夫善良的语句划下来，理解文中含义深刻的句子。5.桑娜和渔夫除了善良还有什么？从文中**看出来？6.他们为什么这么穷？
7.当渔夫和桑娜看见孩子安然入睡会说些什么？发挥想象，练习表述。8.续编《穷人》这个故事，拿到班里交流。四。德育渗透点。
通过学习，了解穷人的美好心灵，向学生进行关心他人，奉献爱心的教育。五。美育渗透点。
体会穷人夫妇的心灵之美。
六。重点、难点、疑点及解决办法。
1.分析掌握桑娜内心的矛盾，体会桑娜的善良是本文的重点。2.展开想象，续编《穷人》这个故事是难点。3.体会桑娜内心矛盾的重点语句是疑点。
4.解决办法：采用抓重点词语进行品析，指导朗读来解决重难点；启发学生在弄清主要人物性格特点，思想品质及故事情节的基础上，引导学生合理想象。七。教师活动设计。
启发、谈话、激发学生学习兴趣，引导学生自主学习课文，教师穿插有感情的描述，有感情地朗读课文。八。学生活动设计。
1.自读自悟，勾画重点语句，质疑问难。2.小组讨论重点问题。
3.认真观察课文插图，发挥想象，练习表述。4.有感情地朗读课文。5.续编《穷人》这个故事。
六年级语文穷人教案
穷人 是 著名作家列夫。托尔斯泰的作品。当时，劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下，生活极度贫困，但是他们心地善良 情操高尚。以下是带来六年级语文穷人教案的相关内容，希望对你有帮助。知识教学点。1 学会本课10个生字，理解顾惜 勉强 抱怨 忧虑 忐忑不安 自作自受 熬过去等词语。2 理解重点句。她的心跳得...
六年级语文教案 《穷人》说课稿
穷人 说课稿。六年级语文教案。穷人 是人教版现行版第十二册的第二十课课文，是 著名作家列夫托尔斯泰的精品力作。本文讲述了家境贫寒的渔人之妻桑娜，在自己家已有五个孩子的情况下，毅然收养了死去的邻居西蒙的两个可怜的孩子的故事。文章在字里行间透露着深沉的情感基调，令人心湖随着行文而波涛叠荡，是一篇对学生进...
人教版六年级语文上册《穷人》教案
课题与教学内容。知识。9穷人课时安排2课时。1.学会本课10个生字，正确读写 搁板 帐子 抱怨 掀起 寡妇 揍打 魁梧 倒霉 后脑勺 熬 等词语。教学目标。技能。2.正确 流利 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。过程方法情感态度。1.培养学生根据课文内容，展开合理的想象的能力。2.学习作者...