六年级上册语文《穷人》答案。
人教版六年级上册语文《穷人》答案1
五、1、(1)她怕丈夫回来会责备她她做这件事的时候，并没有考虑，只是良心驱使她本能地这么做。
她不能眼睁睁看着两个孩子睡在死去的母亲旁边。
紧张、担忧、矛盾。
2)矛盾、担忧。
忐忑不安。2、(1)神态。
动作。语言。
心地善良、有同情心、宁可自己吃苦也要帮助别人。
2)a六、3、让自己的钱掉在地上，然后捡起来，交给那个家庭的。父亲，告诉他这是他掉的钱。从中可以看出“我”的父亲是一个乐于助人的人。
4、虽然父亲把买票的钱给了别人，自己没有看成马戏，但是却帮助别人解除了困境，我们都从中收获了比看马戏更令人愉悦的“助人之乐”
人教版六年级上册语文《穷人》答案2
1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她的心跳得很厉害”是因为自己也不知道为什么要这样做”是因为但是觉得非这样做不可”是因为。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种___的心情。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！
为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我一顿也好！
”从这段话中，可以体会到桑娜的内心是文中“__这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
答案：1.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
她的心跳得很厉害”是因为怕丈夫揍她，其次是怕生活过不去，“自己也不知道为什么要这样做”是因为她不知道这样做她的丈夫会不会同意。
但是觉得非这样做不可”是因为她的善良驱使着她，宁可自己吃苦也要帮助别人。
这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种不知所措的心情。
2.桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！
为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受揍我一顿也好！
”从这段话中，可以体会到桑娜的内心是矛盾、左右为难的。文中“忐忑不安”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。
六年级语文上册《穷人》教学设计
穷人 教学设计第一课时。教学目标 1 正确读写课文的12个生字和 舒适 搁板 勉强 抱怨 倾听 魁梧 撕破 倒霉 严肃 忧虑 湿淋淋 心惊肉跳 自言自语 自作自受 缝缝补补 等新词。2 熟练朗读课文，并能准确理清课文的层次脉络。3 抓住重点语句进行研读，说出自己感受到的桑娜的勤劳能干和善良，宁可自己...
六年级上册语文《穷人》教学设计
说明 电脑 投影仪。教学时间 2课时。教学流程 第一课时。一 谈话激趣，导入新课。1 谈话入题 同学们，当你穿上崭新闪亮的新衣服时，当你在宴席中享受丰盛的大餐时，当你在亲人的包围中感受着无比的幸福时，你可曾想到生活在极度贫困中的穷人？今天，让我们跟随 大作家列夫托尔斯泰，走进穷人的世界，体验他们的生...
人教版六年级语文上册《穷人》教案
课题与教学内容。知识。9穷人课时安排2课时。1.学会本课10个生字，正确读写 搁板 帐子 抱怨 掀起 寡妇 揍打 魁梧 倒霉 后脑勺 熬 等词语。教学目标。技能。2.正确 流利 有感情地朗读课文，抄写自己喜欢的词语和句子。过程方法情感态度。1.培养学生根据课文内容，展开合理的想象的能力。2.学习作者...