小学英语六年级上册教案——第二单元第四课时教案示例教学目标。
1、能够听、说、认读四个方位词：south，north，east，west。
2、能够听、说、读、写短语：turn left，turn right，go straight，并初步在情景中应用。3、能够听、说、认读句型：
how can i get to the museum? go straight for five minutes. then turnleft.
并能进行关键词的简单替换。
教学重点】1、四会短语：go straight，turn left，turn right。2、单词：north, south, east, west。
教学难点】单词straight的发音容易和street混淆。教具准备】1、let’s learn部分的课件和录音。2、兔子舞的录音。
3、story部分的课件。4、中国地图。
5、一块能蒙住眼睛的布，一面彩旗和教材p22的map挂图。6、a部分几个场所单词的卡片。【教学过程】
1、warm up（热身）活动一：复习对话教学参考时间：3分钟。
1）教师请学生分角色朗读a部分let’s read的对话。（2）提问：how can chen jie get to the hospital?
引导学生朗读：go by the no. 301 bus.
get offat the cinema. then walk straight for three minutes. the hospital is on the left.
（3）引导学生说出walk straight的另一种表达方式：go straight。活动二：
兔子舞。
教学参考时间：3-4分钟。
1）教师**兔子舞的录音，学生表演，教师要适时强调单词left和right。
2）带领学生边表演边说唱歌谣：left hand, left hand, show me your left hand. right foot, rightfoot, stamp your right foot.
2、presentation（新课呈现）活动三：学学做做教学参考时间：5分钟。
1）教师边演示边说：this is my left hand. this is my right hand.
this is my left arm. this is myright arm. (eye, ear, leg, foot )出示单词：
left，right学生朗读。
2）教师出示示意图，指图讲解：here is the street. go straight you can see a school.
then turnleft, you can see a museum. turn right, you can see a library.
3）教师点击词组：turn left, turn right, go straight，学生朗读，并说出意思。
4）呈现单词street和straight，请学生朗读，教师强调两个词发音的区别；教师朗读任意单词，学生根据听到的发音说出中文；教师强调straight中ai发[ei]，ght发[t]，帮助学生进行拼写的记忆。
5）学生起立，教师说指令：turn left, turn right, go straight，学生做动作。（6）教师**let’s learn b部分对话，学生跟读。
活动四：认识方向词教学参考时间：5分钟。
1）教师出示中国地图指着几个城市分别介绍：harbin is in the north of china. hainan is in
the south of china. shanghai is in the east of china. lasa is in the west of china.
学生感知单词south，north，east，west的读音和意思。
2）教师点击单词south，north，east，west，学生跟读，再次重复刚才的句子，让学生根据几个城市的位置理解四个方向词的意思。
3）提示学生单词的发音规律：north中or和th的发音；south中ou和th的发音；east中ea的发音，帮助学生快速掌握单词。
4）请学生看地图说句子：…is in the…of china.3、let’s play（趣味操练）活动五：画鼻子。
教学参考时间：3分钟。
教师在黑板上画一张没鼻子的脸，给一名学生蒙上眼睛，该生走到黑板前画鼻子，组内其他同学可以用go straight，left，right提示正确位置。展开小组间的竞赛。活动六：
插彩旗。
教学参考时间：5分钟。
1）教师出示教材p22的map挂图，准备一面彩旗和一块蒙眼布。
2）将学生分为两大组，各组选一名代表到前面，其中一人发指令，另一人将彩旗插在正确的位置上（眼睛上蒙上布），如果插得不对，组内成员可以提醒，如：west! east!
left!….但是提醒的次数不得超过三次。
然后换人参赛，插队一次得一分，看哪组的得分高。3）选出优秀组进行奖励。north
活动七：排一排。
教学参考时间：3-5分钟（1）教师出示图：
2）学生四人一组，每组使用一套表示场所的单词卡片。
3）教师发指令，如：the post office is west of the library. the cinema is north of the bookstore.
等等，学生根据听到的内容进行场所的排列，也可以让学生之间互相发指令进行排列练习。4、consolidation and extension巩固与扩展活动八：阅读故事教学参考时间：
4分钟。
1）教师**story time的课件，学生**，初步了解故事的意思。（2）学生自己阅读故事。
3）教师解释：chinatown唐人街，look before you leap.三思而后行，tart酸。
4）提问：how can get to the chinatown?引导学生找到句子：
you can take the no. 8 bus to gothere.来回答。
活动九：练一练。
how can i go to school?
first, go straight. turn left at the second traffic lights. then go straight again.
next, turn right atthe library. then go straight. you’ll see the 小组讨论答案，互相纠正改错。
活动十：小结。
出示单词和词组，学生朗读。
小学六年级英语上册Unit2第四课时
章节名称。unit2 where is the science museum?第四课时。计划学时。1学时。学习内容分析。本单元的内容注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。本课时通过学会向左转，向右转，向前走，以及东南西北的表达。六年级的学生对英语学习兴...
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