提高班第一讲。
一、 听写第一单元词语盘点。
二、 基础知识汇总。
第一课。一） 辨字组词。
附瀑躯凝。俯爆岖疑。
二）读一读，辨一辨。
和：hé hè huò huó
唱和（ ）和药（ ）和面（ ）心平气和（ ）
冠：guān guan
冠军（ ）树冠（ ）鸡冠花（ ）夺冠（ ）
三）根据意思写词语，并用其中的一个词语写一句话。
品德高尚，名望很大。
很感兴趣的谈论。
水波忽明忽暗的样子。
四）变一变。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？”这句话是句式。你一定能把它变化。
陈述句：感叹句：
双重否定句：
你能在文中再找一个反问句吗？
五）指出下面句子所用的修辞手法。
比喻拟人排比对偶反问。
1、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（
2、波光明灭，泡沫聚散。（
3、不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情。（
六）根据课文内容填空。
1、走出门，就与微风（ ）了个满怀，风中（ ）着露水和栀子花的（ ）
2、从文章可以看出作者去（ ）看望他的朋友。
3、作者在山中和朋友们表达了作者之情。
第二课。一） 辨字组词。
驰蹄限韵。弛啼垠均。
二）照样子写词语。
1、红彤彤（abb式）
2、急急忙忙（aabb式）
3、四面八方（带有数字）
三）先把词语补充完整，再按要求分类。
一心一精会神深明大（ ）完（ ）归赵。
专心（ ）志负（ ）请罪宽容大（ ）忠于（ ）守
1、 形容精神集中的。
2、 形容品质优秀的。
3、 来自历史故事的。
四）联系上下文，指出文中下列破折号、省略号的作用。
1、“来得突然——”
2、“从很高的山坡上传来——”
3、“沙啦啦，沙啦啦……”
第三课。一） 辨字组词。
庞烤巷侠。宠拷港颊。
二）补充词语。
左冲右攘攘花色大物。
意味行色。三）找出最合适的一中，把序号填在括号里。
1、“我的目光为一群**演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。”这句话中的“——的作用是（ ）
a、解释说明b、声音延长c、表示转折。
2、“我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计……”这句话中的“……的作用是（ ）
a、表示声音的省略b、表示话未说完。
第四课。一） 补充词语。
千峰万（ ）望而生（ ）旁（ ）斜出淑女。
难以言（ ）返（ ）归真。
二）对号入座。
随心所欲绵亘蜿蜒不拘一格。
1、形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。
2、不受一种规格或格式的限制。
3、一切都由着自己的心意，想要怎么做就怎么做。
三）选词填空。
显然当然自然。
1、山上的野物（ ）更是“野”性十足了。
2、你回答对问题（ ）让你回去。
3、看那表情，他（ ）还没有认识到自己的错误。
四）按要求改写句子。
1、这是一株在平原在水边极其平常的柳树。（缩句）
2、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。（改为反问句）
3、王丽说：“我最喜欢的课文是《索溪峪的‘野’》。用第三人称转述）
4、小明不禁忍不住笑出声来。（将正确的句子写在下面的横线上）
五）指出下列句子中引号的作用。
1、索溪峪的“野”。
作用：2、什么“一线天”，什么“百丈峡”，听着名字就让人胆颤。
作用：3、则好似“窈窕淑女”。
作用：六）指出下列句子使用的修辞手法。
1、旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女。
2、索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。
3、山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。
三、阅读训练。
一）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。
我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新（ ）吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，（ 的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加（ ）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们（ ）的，是飞行中看到的好风景。
1、 给选文中空缺处填上合适的词。
2、 选文中画线部分是作者走进树林，靠在一棵树上产生的非常奇妙的境界。从中你能真切地感受到什么？
3、选文第2段主要采用了的修辞手法，依次描绘了等景物，使文章显得生动而形象，具有较强的感染力。
4、选文主要采用了第二人称。仔细读一读，你觉得这种称呼好不好？为什么？
二）雨改变了山林的颜色。阳光下（ ）山林的色彩层次多得几乎难以辨认（ ）有墨绿（ ）翠绿（ ）有淡青（ ）金黄（ ）也有火一般的红色（ ）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。
不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。
近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响——
1、 给文中括号处加上标点。
2、 请你用“ 画出第一段的中心句。
3、 仔细阅读阳光下的山林和雨中的山林有何不同，并体会这样写的好处。
4、“绿得耀眼，绿得透明“，这是写雨雾中的色彩，“这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”，这是作者对雨色的 ，表达了作者对这绿色的之情。
5、选文最后一段是按照由到的顺序写的，读后你有什么感想？
三）我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群**演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光（ ）得熟透了。甲虫**家们（ ）地振着翅膀，优美的（ ）像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的**优于人间的一切**，这是只有虫子们才能演奏出来的！
1、 补充语段中的空缺部分。
2、 “我看得出草虫的村落里**是街道，哪是小巷。”这句话中“草虫的村落”指的是街道”“小巷”指的的从中我们可以看出草虫的世界和我们人类的世界一样。
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