提高班第四讲。
一、听写第四单元日积月累。
二、基础知识汇总。
第十三课。一） 读拼音，写词语。
jīng yíng ēn cì kū jié làn yòn
wēi xié kāng kǎi piān zhōu gōng j
二） 为下面的句子填上合适的关联词语。
1、拿矿物资源来说，它（ ）上帝的恩赐，（ 经过几百年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
2、（ 使它们不能再生，（ 造成了一系列生态灾难，给人类的生存带来了严重的威胁。
3、（ 这些设想能实现，（ 是遥远的事情。
三）判断下面各句的修辞手法。
1、地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
2、（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
3、再说，又有多少人能够去居住呢。
四）指出下列语句运用的说明方法、。
1、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
2、（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。
3、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
4、“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
5、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
五）修改病句，将正确的句子写在横线上。
1、海子任派出所的所长连续几年被省公安厅评为先进基层单位。
2、我们怀着愉快的心情和轻松的步伐去郊游。
六、根据课文内容填空。
1、《只有一个地球》是按照顺序来写的。它让我们懂得了的道理，增强了的意识。
2、课文写了关于地球的哪几个方面的内容？简单写一下。
第十四课。一）形近字组词。
值宠地。植庞他。
殖她。二）读一读，巧填音。
tí dí提（ ）醒提（ ）溜提（ ）防提（ ）心吊胆。
nàn nán
灾难（ ）逃难（ ）难（ ）题难（ ）舍难分。
三）根据意思，写词语。
1、勉强拖延一口没断的气，比喻勉强维持生存。
2、事物的样子改变得十分厉害。
3、罪恶行为的首要分子。
第十五课。一）读拼音，写词语。
mí lù xióng yīng sōng zhī yīng ér
juàn liàn chán chán hé ǎi kě qīn
二）形近字组词。
骏撤难。俊澈谁。
峻滩。竣摊。
三）根据课文内容在括号里填上合适的量词。
一（ ）沙滩一（ ）耕地一（ ）山脉。
一（ ）河流一（ ）闪闪发光的松针。
四）指出下列语句运用的修辞手法。
1、没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。
2、印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。
3、清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。
五）根据课文内容填空。
1、本课题目中“神圣”的意思是。
2、文章是从哪几方面告诫我们的？表达了印第安人怎样的感情？
第十六课。一） 辨字组词。
涛鳞煮。铸粼睹
二）补充词语。
风雨三（ ）五（ ）
宏伟同辉。单元小结。
一）给下面的字加上偏旁组成新字，再组词。
参宗。直肖。
二）句子加工厂。（按要求完成句子）
1、啄木鸟医生。（修改病句）
因为明天下雪，我就不去公园了。
2、添枝加叶。（扩句）
他穿上衣服。
3、修枝剪叶。（缩句）
你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
三、阅读训练。
第十三课。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿物资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1、 画线句子运用了什么修辞手法？运用这种修辞手法写一句话。
2、在选文中用波浪线画出第二段的中心句。
3、第二段用了什么说明方法？有什么作用？
4、仔细阅读选文，理解文中加点词的作用。
第十四课。美国**西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由**雇请猎人到那里去消灭狼。
枪声在森林中回荡。在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼。经过25年的猎捕，有数千只狼先后毙命。森林中其他以鹿为捕食对象的野兽（如豹子）也被猎杀了很多。
得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”，在这个“自由王国”里，它们自由自在地生长繁育，自由自在地啃食树木，过着没有危险、食物充足的幸福生活。
很快，森林中的鹿增多了，总数超过了十万只。十万多只鹿在森林中东啃西啃，灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光了又啃食大树的树皮……一切能被鹿吃的植物都难逃厄运。森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。
灾难终于降临在鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十几万只锐减到四万只。
到2023年，整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。
1、罗斯福采取了哪两项措施保护鹿？a、b、
2、什么原因使森林“宠儿”造成这样的结果？
3、好心也有可能办坏事，就像文中的罗斯福。所以我们做事情要
4、你知道哪些关于狼的成语呢？写几个？
六年级提高班第四讲
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提高班第五讲。一 听写词语盘点。二 基础知识。第十七课。一 读拼音，写词语。ku xich fangt o zh c weich shengy n x 二 读一读，巧填音。k ngk ng 空 格空 气有空 三 连连看。紫色的项圈。深蓝的圆脸。无色的天空。银色的贝壳。四 精彩 点。填空 的天空中挂着...