提高班第五讲。
一、听写词语盘点。
二、基础知识。
第十七课。一）读拼音，写词语。
kuà xichú fangtào zhù
cì weichù shengyǔn xǔ
二）读一读，巧填音。
kòngkōng
空（ ）格空（ ）气有空（ ）
三）连连看。
紫色的项圈。
深蓝的圆脸。
无色的天空。
银色的贝壳。
四）精彩**点。（填空）
的天空中挂着一轮圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，
向一匹猹刺去。
五）修改病句。
1、多读好书可以提高和丰富我们的知识。
2、邻居家的小明不仅年纪小，而且很懂事。
第十八课。一）读拼音，写词语。
wǎn liánshì shké sou
hú lún tūn zǎo
二）给加点字选择正确的读音。（打“√”
冠（guān guàn）军女佣（yōng yòng）
五更（gēng gèng）天。
三）按要求写句子。
1、车夫那饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
缩句：2、童年的生活是那样的美好，我不会忘记的。
改为反问句：
四）标点符号练兵场。
1、那天临走的时候□伯父送我两本书□一本书是□表□□一本是□小约翰□□
2、□先生□□他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音□□没留心□踩在碎玻璃上□玻璃片插进脚底了□疼得厉害□回不了家啦□□
五）根据内容填空。
1、课文写了鲁迅先生。
的事情。2、从文中我们了解到了鲁迅先生是一个的人。
第十九课。一）看拼音，写汉字。
shùngzá
）便客志。
shàoxjuàn
介清疲（ ）
二）辨字组词。
歇悔晰摩。竭诲析磨。
三）给画线字选择正确的读音。（打“√”
顺便（biàn pián模（mú mó）糊。
舍（shě shè）不得似（shì sì）的。
四）下面句子中，是比喻句的打“√”
１、他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病初愈的人，但是精神很好。（
、我鼻子徒然一阵酸，像要哭出来。（
3、店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻。（
4、我像得到了保证似的，立即从书架上抽下一本。（
5、胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
五）体会家电部分的表达作用。
我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。”
六）指出下列语句所运用的描写方法。
1、“先生，这本书多少钱。
2、原先和内山老板说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。
3、头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。
七）句子大闯关。
1、薄薄的雪，是不行的。（改成反问句）
2、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。还是全城中称为最严厉的书塾。（巧用关联词连成一句话）
3、我市汤池温泉成了远近闻名的aaaa级旅游胜地。（缩句）
4、年轻的台湾教师说：“我是中国人，我爱中国。”（改为转述句）
八）对课文题目“一面”理解正确的是多选）
a、标题简明、醒目，引人入胜。
b、概括了文章的内容：在内山书店与鲁迅的“一面之交”。
c、点了文章描写重点：“我”所见到的鲁迅的“一面”。
d、揭示了文章的主题：“一面”成了“我”的力量源泉，“一面”鼓舞着“我”踏着鲁迅的足迹前进。
第二十课。一）读一读，巧填音。
dàngdāng
当（ ）然当（ ）做。
gènggēng
更（ ）正更（ ）加。
二）找出错别字，并改正过来。
勿仑吞枣。张冠李带。
晃然大悟。饱经风箱。
三）“只要春风吹到的地方到处是青青的野草”让我们想到了唐代诗人
的诗句。四）判断正误，正确的打“√”错误的打“×”
1、《有的人》一诗中，作者直接引用了鲁迅的诗句“情愿作野草，等着地下的火烧。
2、《有的人》一诗用朴素、精炼的语言塑造了典型鲜明的诗歌形象，歌颂了鲁迅的伟大精神。
3、《有的人》运用了对比的写作手法，增强了诗的艺术效果。
三、课内阅读。
第十七课。闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
管贼吗？”不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
我那时并不知道这所谓猹的怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。
它不咬人吗？”
有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”
啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
1、联系上下文，解释下列词语。
无端：素不知道：
2、“走到了，看见猹了，你便刺”突出了人物怎样的特点？
3、理解文中“只看见院子里高墙上的四角的天空”是什么意思？
4、你觉得闰土是个怎样的少年？大家想象一下，他那无穷无尽的稀奇事还会有哪些呢？
第十八课。有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。
“怎么了？”爸爸问他。
“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的（ ）上车子，一个（ ）着，一个（ ）着，爸爸拿镊子给那个拉车的（ ）出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他（ ）干净。他们又给他（ ）上药，（ 好绷带。
拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”
伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了他。
天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。
这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1、在文中括号里填上适当的动词，并体会这样写的好处。
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