班级姓名得分。
一、综合性题：（5分）
1．请拟一条以“孝敬父母，尊重老人”为内容的公益广告词。要求：主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10－20个字之间)
答： 。二、文言文阅读（12分）
阅读下列甲乙文段，完成相应练习。
（甲） 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉碧，渔歌互答，此乐何极！
（乙） 若夫日出而林霏开，运归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也，朝而往，暮而归，四时之景不同，其乐亦无穷也。
1．在乙文横线处，默写原句2分）
2．解释下列句中黑体字的意思。（2分）
春和景明波澜不惊。
3．翻译甲文中的划线句子（2分）
4．两段首句的“至若”和“若夫”都有什么作用 （2分）
5.甲段写景突出了景物的特点，表达了作者情感。（2分）
6.乙段写景抓住了景物的特点，表达了作者的感情。（2分）
三、现代文阅读（33分）
一）鸟有聋的吗（14分）
（1） 课堂上，幼儿园阿姨提问：“树上有两只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
（2） 孩子们不假思索，脱口而出：“一只。”
（3） 阿姨微笑着，不语，像往常孩子们回答错了时一样看着孩子们。
（4） 孩子们不知道错在**。
（5） 突然，有一个男孩站起来，发现新大陆似的说：“一只也没有了。”
（6） 阿姨这才开口了，满意地说：“刘明小朋友真聪明。你说说为什么一只也没有了？“
（7） 刘明受到鼓励，像个获奖的得主，激动地说话都结结巴巴起来：“因为……因为枪一响，另一只鸟也……也吓跑了。“
（8） 孩子们终于纷纷把敬佩的目光投向刘明。阿姨又表扬了刘明几句，刘明像个凯旋的将军似的坐下。
（9） 可是，坐在最后排的一个女孩却怯生生地站起来：“说阿姨，如果这只鸟是聋的呢？”说完，目光直直地看着阿姨。
（10） 孩子们又楞住了，是啊，要是那只鸟是聋的，它就不会被吓跑，还是在那树上站着。于是都把疑问的目光转向阿姨。阿姨脸上闪过一丝丝红，说：
“怎么会呢？鸟有聋的吗？”说着，将目光从女孩脸上转向全体孩子，“大家说，鸟有聋的吗？
”（11） 第一排有个胖乎乎的孩子仿佛作证似的大声说：“有的。”
（12） “有的？”阿姨惊讶地把目光收回，聚成一束射到那胖孩子脸上。
（13） 那胖孩子被目光一射，怯生生地说：“人都有聋的，鸟为什么没有呢？”
（14） 不等阿姨回答，几个孩子跟着说：“对，有的。肯定有的。
”接着，越来越多的孩子也说有的。课堂上充满了孩子的说话生。阿姨拍拍讲台桌喊到：
“静一静，静一静。”在桌上狠狠地抽了一下，教室里立即鸦雀无声，孩子们都端端正正地坐好，一个个眼睛睁得大大的，看着发怒的阿姨。
（15） 发怒的阿姨气冲冲地说：“捣乱！鸟有聋的！恩？这么简单的问题都不懂。我看你们啊，要是都像刘明那样爱动脑筋就好了。不爱动脑筋还瞎说乱猜……”
（16） 阿姨还没说完，刘明站起来，这次却未说脸先红：“阿姨，这只鸟也许真是聋了的。”
（17） 阿姨一下子楞住了，好半天才说：“胡说。怎么你也相信他们的了？好孩子应该……应该说一不二……”
选自《微型**选刊》）
1．联系上下文，在(4)、（8）两段的横线上填上恰当的成语分别是2分）
2.按**的情节，把文章划分为“三个层次”，请用最简洁的语言概括这个层次的内容要点。（3分）
第一层：（1）－（4
第二层：（5）－（8
第三层：（9）－（17
3.**对阿姨这个形象主要从语言、神态、动作几个方面进行刻画，品读（10）、（12）、（13）（17）节，回答下列问题（6分）
（1）第（10）节划线句子揭示了人物什么心理？
（2）第（12）、（13）节的两个“射”字好不好，能否换成“投”或“扫”？
3）第（17）节划线句子，揭示了人物什么心理？
4.你认为阿姨是怎样的一位教师？请用简洁的语言概括（3分）
二）《学会倾听》 （19分）
（1）古希腊先哲苏格拉底说：上天赐人以两耳两目，但只有一口，欲使其多闻多见而少言。寥寥数语，形象而深刻地说明了“听”的重要性。
（2）生活和工作中要注意倾听。倾听您的爱人，分享其快乐，用体贴化解其烦恼；倾听您的孩子，以朋友的姿态感知那颗心灵，给予他们前行的信心；倾听您的双亲倾听您的同事和朋友，真诚地为其进步而高兴，为其成功而喝彩，成为他们雨中的一把伞，路上的一盏灯。
（3）做为一个领导干部，乐于倾听、学会倾听、善于倾听，是一种优良的品质和修养。
（4）风敲修竹，本是天籁，郑板桥独能“衙斋卧听箫箫竹，疑是民间疾苦声。”他心里装着百姓。这是一个有良知的封建官吏的聆听。
身处官位，俊才茂德，却能尊贤容众，虚己以听，是很难得的。我们***人来自人民，为了人民，依靠人民，与人民群众理应保持最亲密的联系。乐于倾听老百姓的声音，本身就表现出一种情为民所系的精神境界。
（5）**政要，庙堂伟器，决策施政，经帮治世，更需要学会倾听。孔子说又说：“三人行必有我师焉”这是一种虚心求教的精神。
没有人能够做到百事通。认识总有局限性。因此学会倾听，问计于民，是一个重要的领导方法和工作方法。
制定政策，作了决策不仅要倾听领导的意见，还要倾听专家意见，倾听老百姓的意见。学会倾听是决策民主的一个十分重要的方面。
（6）兼听则明是一条古训。倾听最难得的是，善于听取不同意见甚至反面意见。齐威王听邹忌谏言，下令奖赏进谏者，以于“虽欲言，无可进者。
燕、赵、魏闻之，皆朝于齐”。唐太宗李世民得一犯颜直谏的魏征，广开言路虚心纳言，政治修明，慎始敬终，开创贞观盛世。这些都说明兼听的重要。
作为领导干部一定要有容人容事的雅量。不容人，难以与人团结合作；不容言，极易决策偏失。
（7）我们***人以全心全意为人民服务为根本宗旨，乐于倾听、学会倾听、善于倾听，我们就能够在改革和建设的实践中汲取更多和智慧和力量，掌握先机和主动，切实把人民的利益实现好，维护好、发展好。
———人民**》（2003.11.25）有删改
1.表明本文论证中心的段落是填序号）（2 分）
2.（1）用最简洁的语言概括（4）（5）（6）三个自然段的分论点分别是：
3分） （2）第（4）（5）（6）三节运用的主要论证方法依次是3分）
3.请在第（2）节的横线上，联系上下文仿写句子（3分）
4.请为第（4）节补充两个**人的事例，组织语言，形成论据，使论据更充分典型（3分）
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