一、据课文回答下列问题。
1、看拼音写汉字。
jū jǐnshòu___带 qiè__生生。
zhuó__陆shuān___门 qí__长。
xī__微呜yè__
2、用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。
1）拘谨全心全意。
2）颀长日光微明。
3）孔武有力 ③非常少。
4）熹微身材高。
5）寥寥可数 ⑤过于谨慎、拘束。
6）悉意勇武而有力量。
3、“一个年约三十岁的法国女人开了门，她长得并不漂亮，虽不是笑容满面，但是她的眼光却善良而镇定。”这个句子的句式特点是先总写概述，然后围绕这一句或句中的中心词再展开写，进行更加细腻、更加深入的描写。请在课文中找出两个有此特点的句子，并仿写一个。
3）仿写。参***。
一、1、拘谨绶怯着闩颀熹咽。
3、①她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在饭桌旁的高椅上，惊异地盯着他。
他刚跑进树林就听到周围都是追兵，他们分散开来，互相吆喝着，正很有秩序地进行搜索。
仿写示例：那年，我第一次看见大海——真是太美了。
附送：2019年六年级语文下册第20课勇气教材分析冀教版。
这是一个扣人心弦的故事：情节发展却一波三折，出人意料。美国伞兵没有将落到预定的地点，而孤身陷入险地。
他用智慧和勇气向法国妇女求救，法国妇女毫不犹豫地把美国伞兵领进屋里，也把灾难和不幸带进了这个家庭。德国士兵来了，但被枪毙的不是美国兵而是法国妇女的丈夫。这位美国士兵不愿坐以待毙，不放弃一线希望，再次逃出。
然而更让人意料不到的是，在德国兵围追堵截中走投无路的美国伞兵居然又折回法国妇女的小屋，第二次请求庇护，这种勇气和智慧不能不让人叹服。此时这位法国妇女的丈夫尸骨未寒，她望着这个给自己家庭带来灾难和不幸的美国伞兵，依然毫不迟疑地把他送回第一次藏身的碗橱里。一切都出人意料。
法国妇女的话朴实得不能再朴实，作者的叙述平静得不能再平静，但谁能不为法国妇女的壮举震撼？正是这种情节的出人意料，使人物的人性美尽情展现。
文章题目是“勇气”，这勇气体现在两个人身上：美国伞兵和法国妇女。前者侧重的是因智慧而产生的勇气；后者侧重的是由信仰而产生的勇气。
显然作者更为关注、更为敬仰的是后者。但对这一法国妇女的刻画，作者却只用了寥寥数笔。第一次出场时，作者只有简单的两句外貌描写，“她长得并不漂亮，虽然不是笑容满面，但她的眼光却善良而镇定。
”然而，正是这“善良而镇定”使其后来的一系列行为都有了依托。面对美国伞兵的求援，这位妇女只是简单的几个字的回答：“哦，当然啦。
”然后就把他带到屋里。不假思索的回答，毫不犹豫的行动，无一不表现了这位法国妇女内心的坚定。第二次出场时，这位法国妇女已经失去了丈夫，“她满脸苍白，泪眼模糊”。
但面对美国伞兵再次求助，她给予的是同第一次一样毫不迟疑的行动。到这一刻，这位法国妇女美丽而高贵的形象赫然而立。而这是信仰所赋予她的勇气和力量。
应该说，作者在法国妇女身上虽然惜墨如金，但其形象确实含蓄、深刻的。
与此同时，作者用了相对更多的笔墨描绘了美国伞兵的困境和处于困境中的心理活动。这里描写一方面展示了这位美国伞兵的智慧和勇气，尤其是第二次冒险经历，他靠的不仅是勇气和智慧，还有的是对这位法国妇女直觉的认识与信任，正是这一切使这位美国伞兵的冒险获得成功；另一方面也为法国妇女的形象塑造，为她精神的突现起了很好的烘托作用。
小学教育资料。
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六年级下册语文第20课
六年级下册语文第20课 故宫 立体学案。主备人李幸丽互备人张建会审核人王志娟 一学习目标 1 学会本课字词，积累优美词句。2 有感情朗读课文，了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫建筑的思想感情。3 默读课文，把握课文的写作思路，培养学生的口语交际能力和图示表达能力。4 结合课文内容，理解重...
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一 据课文回答下列问题。1 看拼音写汉字。j j nsh u 带 qi 生生。zhu 陆shu n 门 q 长。x 微呜y 2 用线条将下列词语与正确的义项搭配起来。1 拘谨全心全意。2 颀长日光微明。3 孔武有力 非常少。4 熹微身材高。5 寥寥可数 过于谨慎 拘束。6 悉意勇武而有力量。3 一个...
2019春六年级语文下册第20课《勇气》拔高练习冀教版
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