六年级英语。
unit10
on the beach 2教学设计。
段雅莉。教学目标。
1、复习学生已学过的动词及动词短语。
2、会认读新人名：penny, hans, alan, hannah, eve等。让学生能听懂会运用句型：
who is he/she?what is he/she doing?并正确回答。
3、能正确描述**。
someoneisriding/buyingadrink/makeaphonecall/fishing /snorkeling/flying a kite/eating ice crean.4、通过学习，培养学生观察、语言组织能力，形成大胆交流的良好习惯。
重难点：1、教学重点：运用句型what is···doing？
she\he is···并在实际情境中运用。
2、教学难点：以填空的形式完成短文。
教具准备：p75**卡及p99**卡。教学过程：
step1:warming up1、greetings2、let’s sing a song .《come alone to the beach》
step2:revision1、
教师用单词卡呈现本节课所要复习的主要动词及词组，如ride a
bike,watch tv，read a book等。
教师出示动词或词组，学生做动作。随机提问：
what is…doing？
step3:presentation1.(教师出示海滩背景)t：what can you do on the beach?s1:i can……
your at the is toby doing on the beach? is reading the is is drinking.··
2. read the a bike/horse,buying a drink, listening to music,watching tv,fishing,swimming ,reading a book,flying a kite,eating ice cream,******
a phone
call3、依次看p75**，认读人名。
1)who is the boy／girl?2)guess：what is···doing ?3)同桌练习对话。
4)who is riding a bike ?write their names on your book.
step4:consolidationfill in the blanks.ａ：fishing
fish1、my father
can2、myfather
is学生归纳现在分词与动词原形的用法。）
b:on the beachtodayissuny, istep5: homework利用本课所学的句型编写in our school.
六年级教学设计
课题 分数乘法解决问题 二 郑淑梅。教学内容 p20 21页。教学目标 1 使学生掌握分数乘法应用题的数量关系，学会应用一个数乘分数的意义，解答分数乘法的两步应用题。2 发展学生思维，侧重培养学生分析问题的能力。教学重点 理解数量关系。教学难点 根据多几分之几或少几分之几找出所求量的对应分率。教学方...
六年级教学设计
实践作业 六年级语文下册 桃花心木 的教学设计与反思 主题 2016 7 30 20 58 01填写时间 等待审核评分 评语 教材分析 桃花心木 是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出 内容含蓄 寓意深刻的散文章先写 我 于平凡的生活中发现了一个奇怪的现象，即高个子种树人培育桃花心木苗时显得不律，漫...
六年级教学设计
2 教学准备。将教学用素材复制到指定文件夹内。制作和调试好多 课件。在学生机环境下试操作上课内容。三 教学目标。1 知识与技能。学会在幻灯片中插入声音，并能调整能声音图标的位置和大小。2 过程与方法。在教师组织下，学生以小组的形式采用研究式的学习方式熟悉插入声音的操作。3 情感和价值观。培养感恩父母...