2 《匆匆》
教学目标】1.会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、游丝”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，感受语言的优美，领悟作者的表达方式，积累语言。(重点)
3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。(难点。
教学过程】1.给加点字注音。
涔涔潸潸赤裸徘徊。
遮挽蒸融伶俐t': span', cr': r_15'}]
2.结合语言环境，理解下列词语的意思。
确乎涔涔潸潸徘徊游丝蒸融
3.有感情地朗读课文。想一想课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。
4.找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子，如，“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。” 过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
”联系生活实际，和同学说说自己的理解和感受。
5.搜集一些珍惜时间的诗词、名言、警句，摘抄在下面。
★阅读链接。
朱自清(1898—1948)原名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。朱自清是在 “五四”浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。
朱自清有著作27种，共约190万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。《背影》、《春》、《荷塘月色》，是我们在中学时代要学习到的作品。
一）自主或合作学习，试着完成下列问题。
1.阅读课文回答。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：
那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：
现在又到了**呢？
请标出文中的排比句，试谈它在文中所起的作用。
文中一连串的设问句具有抒情性，它们抒发了作者怎样的情感？
你知道吗？在上面的文段中采用了对比的写作手法。思考一下，试将在这一处对比的作用写在下面。
试概括上文内容或者说出上文在全文中所起的作用。
2.课文文字清秀隽永，纯朴简练，情景交融。请结合语言环境理解下列句子。
像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
二)重点段落赏析。
阅读课文第4自然段，回答以下问题：
1. 这段话主要表现了作者怎样的情感？
2.第三句话采用了何种修辞？说明了什么？
3.选段中第一个“赤裸裸”和第二个“赤裸裸”分别指什么？
4.“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”写出了作者对生命的思索，思索的结果是什么？
（三）换个角度，再读课文(梳理文章结构，回扣课文内容)，完成下列填空。
第一部分用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。
第二部分写时间从我们身边悄悄逝去，令人感慨。
第三部分照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返”的问题，引人深思。
第三部分。1.给加点字注音。(3分)
涔涔潸潸赤裸徘徊遮挽。
蒸融伶俐t': span', cr': r_5'}]
2.结合语言环境，理解下列词语的意思。(4分)
确乎： 涔涔：
潸潸： 徘徊：
3.比较下面的句子，意思相同的打“√”不同的打“×”3分)
我不知道他们给了我多少日子。
他们给了我多少日子，我不知道。
我的日子滴在时间的流里。
时间的流滴在我的日子里。
新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在叹息里，新来的日子的影儿又开始闪过了。 （
4.读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。(5分)
过去的日子如轻烟，被微风吹散了。
太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
我何曾留着像游丝样的痕迹呢。
六年级下册语文教案2《匆匆》人教新课标
六年级下册语文教案2 匆匆 人教新课标。教学目的。1.学会本课6个生字，正确读写以下词语 饭碗 伶愚钝俐 徘徊 光秃秃。2.熟练地 入情出境地朗诵课文。背诵自己喜欢的段落。3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起先生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。4.感受课文的言语美，领悟并学习运用作者...
六年级语文下册2 匆匆教学设计新人教版
匆匆 章节。匆匆 学时。2课时。1 匆匆 一文是现代著名作家朱自清先生的一片脍炙人口的散文。作者把看不见，摸不着的时间形象生动地描述下来，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。2 全文共有5个自然段，可分成3段。课程分析。第一段 第1自然段 提出我们的日子为什么一去不复返的问题。第二段 第2 4自然段 在描...
人教版小学语文六年级下册《2匆匆》教案 7
匆匆。一 课前提问。你喜欢读书吗？都读过哪些书？读了这本书你有什么收获？二 激发学习兴趣。1.刚才同学们谈了自己喜欢读的书，我也非常喜欢读书，尤其是散文。我想为大家朗诵一段？请同学们闭上眼睛，静静听。教师配乐读 荷塘月色 中一段文字 2.听了这段话，你有什么感受？能不能告诉大家？自由说 你知道这么优...