匆匆。教学目标1、正确读写生字词。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。
感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。
教学重点正确朗读、背诵课文，领悟作者细致描写、多用修辞的方法。
教学难点了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验。
教学准备惜时、伤时的古代诗词、、名言、警句；导学过程二次备预习题纲读准生字词。
了解朱自清的生平资料和作品。
搜集积累惜时、伤时的古代诗词、、名言、警句。一、情景导入。
师：1．**一段时钟的“嘀嗒”声，引导学生谈自己听后的感受。
介绍朱自清，引入课题。二、初读课文，体会情感。．学生默读全文；
体会作者写这篇时的心情。让学生初步了解全文，感悟作者情感，抓住“叹”、“悔”二字统领全文。三、研读课文，理解文意。研读课文第三自然段。
找出并细读“叹”的段落。
注意“碗”、“伶俐”的写法及读音；
找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子，向同学们说说自己的理解和感受；
说说作者怎样写时光匆匆的，并仿照这样的写法写上几句；
体会文中叠词运用的巧妙；．有感情地朗读本段。研读课文第。
二、四自然段．找出并细读“悔”的段落。
注意“徘徊”、“裸”的写法及读音；
找出含义深刻的句子或自己特别喜欢的句子，向同学们说说自己的理解和感受；．体会作者悔意何来；
体会比喻、拟人修辞手法运用的妙处；
有感情地朗读本段。略读课文、五自然段。
通过删读体会排比句的优美，讲解“；”的用法。开头的写法有什么好处？四、再读课文，深化感受。
谈谈自己学了本文后想到了什么？
说说自己还知道哪些说明时光飞逝或劝人惜时的词句。
五、背诵。学生自由地有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分板书设计匆匆朱自清。
叹──时光飞逝悔──碌碌无为劝──珍惜时光。
人教版六年级下册语文《匆匆》教案
教习网 海量精品中小学课件试卷教案免费 两小儿辩日。教学目标 1 反复诵读课文，形成自己独特的感受，力争达到 熟读成诵 2 能借助工具书 结合注释疏通文意，理解课文内容。3 学习古人为认识自然 探求真理而善于动脑 大胆质疑的精神及孔子谦虚谨慎 实事求是的科学态度。体会学无止境的道理。教学重点 有感情...
六年级下册语文《匆匆》教案 人教版
聊天时，日子从嘴边过去 玩耍时，日子从手里过去 看电视时，日子从屏幕上过去 晒太阳时，日子从身上一闪而过 匆匆 1.学会本课2个生字，能正确读写以下词语 饭碗 伶伶俐俐 徘徊 赤裸裸。2.通过抓住重点句子，联系自己生活实际理解课文内容。感悟时光匆匆，要珍惜时间，不能碌碌无为。3.熟练地 入情入境地朗...
语文人教版六年级下册《匆匆》教案
2 匆匆 教学设计。教学目标。1.通过学习本文，感受作者对时光流逝的怜惜之情，理解作者复杂的思想感情，唤起珍惜时间 要有所作为的思想意识。2.学习作者运用多种修辞的表达手法及紧扣主题的写作方法。分析文中含义深刻的句段，进一步加深对文章思想内涵的感悟。3.有感情地朗读课文，积累文中优美的词句。教学重点...