学奕优秀教案。
教学目标：知识与技能：
1.学会本课生字。能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.掌握文言文判断句式，了解文中“之”的用法。
过程和方法：
1.引导学生自读自悟，让学生参与互动式教学的流程，体验有效的学习。
2.学习对照注释，多读理解课文，掌握学习文言文的一般方法。
3.感悟文言文的朗读技巧。
情感态度价值观：
从课文中体会到学习必须专心致志，不可三心二意的道理。
教学重点：指导学生朗读和背诵。
教学难点：引导学生参考注释读懂每句话的意思。
教学时间：1课时。
教学过程：一、读单元导读，明确单元主题及目标。
设计意图：对整个单元的主题、学法及目标有个大体的认知，起指明方向的作用。
二、谈话交流，导入新课。
1、（同学们，新课本的第一课给我们安排的是——文言文两则，在上学期我们接触过一篇文言文——《伯牙绝弦》。能说一说文言文给你的印象吗？（生：
伯牙因为失去钟子期这个知音，将琴摔坏以谢知音。）文言文又叫古文，初次学习，确定有点难度，但只要掌握好方法去学习，你会觉得学习它挺有意思的。那这堂课，我们就一起学习第一则《学弈》。
（相机板书）
设计意图：新课本对学生都有新鲜感，运用新旧结合，会让学生对学文言文不惧怕，还挺有意思，让学生有兴趣学。
2、简介作者，认识孟子。（课件）
3、读课题，理解课题。师：知道题目意思吗？生：学习下棋。
师：你们是怎么知道的？生：奕是下棋的意思，学奕就是学下棋。
师：看注释是学习文言文的一种好方法。因此，同学们要边学边看注释来理解它。
三、试读质疑。
师：课题我们已经弄明白了，那我们就来读读课文吧。）
1、 生自读课文。
2、师领读。
设计意图：让生能在老师的带读下，及时进入学习文言文的气氛之中。
3、再自由读课文，找找刚才的那份感觉。
4、再读课文，指导学生借助课后注释和工具书，了解故事大意，在不懂的地方作上记号。
设计意图：带着兴趣，在创设的氛围中自读，留下思考的痕迹。
四、研读交流。
1、**疑难，深入研读。
古人云：为学患无疑，疑则近也。你有什么疑问。）生自由提问，师不作答。
我们的学习就从你们宝贵的疑问开始。）学习第一句（课件出示）：谁读懂了。生讲述，师问其方法并给予肯定。下面，我们一起通过注释来学习这一句：弈秋，通国之善弈者也。
设计意图：运用师一再肯定的学法，师生一起翻译理解，把学生领进学习文言文的大门。
引导学习“者”——的人。“也”指这句话的语气表示肯定，指导朗读。
出示“为是其智弗若与？”让生试说自己的理解。师：有问就得有答呀。为是其智弗若与？生：曰：非然也。
学奕》《学奕》是新人教版小学六年级下册第一单元的一篇文章。而这篇文章正是通过文言文的形式体现不同的学习态度所得到的学习结果也不同。
根据语文课程标准、教材的特点和学生的实际情况我确定了以下教学目标：
1．正确流利、有感情地朗读课文。
2．能理解课文意思，了解为什么两个人同时学习下棋，而结果却不同，总结出正确的学习态度。
3．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。
教学过程中我给学生创设了广泛的自主思考的空间，没有用老师对文章的理解牵着学生的思维走，根据学生的理解，教师适时点拨。以第一自然段为引领，教会学习方法，然后让们根据学习方法，自学其余几段，注重了对学生阅读能力的培养。
教学中既重视内容、语言表达方式的学习，也重视文章结构的整体感知。引领学生体会“虽与之俱学，弗若之矣”的原因。
这节课我还注意以读代讲，在读中感悟文章的感**彩，教学中让学生反复读，并引导学生理解语言色彩，为什么这样读。进而让学生根据文中的提示语感悟文章的含义，真正理解文言文的意思。
当然本节课在细节方面也有一些做得不够扎实的地方，如第二自然段中的“惟弈秋之为听”对这句话的“之”与后面的意义区分还不够明确，在今后的教学中应进一步完善。
年小学语文人教版六年级下册学奕课后反思
学奕教学反思。学奕 是本学期的第一篇课文，这篇文言文内容较为浅显，通过两个学习态度不同的学生来学习下棋其学习结果是截然不同的，从而说明了学习要专心致志，不能三心二意的道理。可以说是 小故事大道理 的典型事例。上课伊始，以回忆的导入形式，让学生回顾以往学习的文言文以及文言文的特点。学生回忆其实是学生思...
小学六年级语文下册学奕
二 找出不懂的字词，思考其意思，翻译课文。三 了解背景。四 提出 问题。案 方法指导 1 小组合作，交流。2 互相质疑，大胆发言。一 检测预习 1 写出翻译。2 检查朗读，互相评价，纠正字音。二 合作 一 交流词语意思，翻译文言文。特别是以下词语 弈秋，通国之善弈者也。弈 弈秋 通国 之 善 者也 ...
小学六年级语文下册《学奕》
学奕 导学案。一 学习目标 1 理解语句意思，把握课文内容，体会做事要专心致志的道理。2 正确 流利地朗读 背诵课文。3 初步了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣。二 知识链接 1 出示常见地文言警句，说说警句的意思。a.三人行，必有我师。b.读书百遍，其义自见。c.温故而知新。d.学而时习之...