1、《夜晚的实验》本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。
2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达 ，我们要学习斯帕拉捷细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神。
3、后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。
4、斯帕拉捷是（国家），他主要贡献是：揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，促使人们对超声波的研究；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡，在留声机、电报、电影等众多发明。
5、仿生学举例。蜻蜓——***；青蛙——蛙眼雷达；蚊子——蚊式战斗机；
苍蝇——蝇眼照相机；蝴蝶——迷彩服；海豚——潜艇
6、（书66页）课后习题2：说说下面句子中引号的用法。
1）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。
答：引号表示引用，此处是斯帕拉捷的想法。
2）原来，蝙蝠考喉咙发出人耳听不到的“超声波”。
答：引号表示特定称谓，起强调作用。
3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
答：引号表示特殊含义，视线能穿透黑夜，看到黑暗中的物体；通常只有耳朵才会听到声音，而蝙蝠却能像听声音一样听到前方物体。
4）因为那几只普遍副，眼睛全被他蒙上了，都是“瞎子”呀。
答：引号表示特殊含义，指蒙上眼睛的蝙蝠。
习题3：斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？
答：因为斯帕拉捷对周围的事物具有浓厚的兴趣，以及他善于思考，不断探索，坚持不懈，反复实验，才解开了蝙蝠夜行的秘密。我们我们要学习斯帕拉捷细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神，正是因为科学家拥有一颗好奇心，才会在日常生活的常见现象中有所发现，有所创造。
13、海洋——21世纪的希望（新增）
1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。
之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。
海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：
①海洋存亡，匹夫有责 ②蓝色的海洋，生命的摇篮。
2、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾灾难。
文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。
3、蔚蓝色的海洋自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类它慷慨地给予人类和但是，海洋发起脾气来，也会给人类带来可怕的灾难。
4、人类要开发和利用海洋，首先必须保护海洋，珍惜海洋资源。只有这样，海洋才会乐于作出它的奉献。
5、回眸：眸，指眼睛。转头看的意思。
敬畏：又敬重又害怕。
匮乏：缺乏、贫乏的意思。
慷慨：本课指很大方，不吝惜的意思。
低廉：价钱低、便宜。
一）你知道吗？当飞上太空的宇航员回眸我们的地球时，他们发现，地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。
但是，海洋发起脾气来，也会无情地（ ）船只，（ 海堤，（ 沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能 “望洋兴叹”。
1、写出下列词语的近反义词。
近：诞生出生便利方便回眸回首
反：密切疏远慷慨吝啬丰富贫乏。
2、把下面的词语正确填写到短文中的横线上。 毁灭掀翻冲垮。
3、按要求写词语：描写海水浪大：汹涌澎湃波峰浪谷巨浪滔天波澜壮阔。
描写海面宽广：一望无涯无边无际碧波万倾广阔无边。
4、概括这段文字主要内容：自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。
5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤③毁灭沿海城镇
6、“海洋---21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。 。
7、 “望洋兴叹”意思是：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
写出“望洋兴叹”的两个近义词：无能为力、无可奈何。
用“望洋兴叹”造句。看着电视上一个个优等大学的招生广告，再看看自己的成绩，他只得望洋兴叹。
二）科学家发现海洋是个聚宝盆它蕴藏（cang zang ）着丰富的石油天然气煤铁铜锡锰硫等目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng càng ），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立屹立耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。
1．在文中方框内加上标点。
2．画出括号里不正确的读音和词语。
3．用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？
4．这一自然段的段意是：海洋是个聚宝盆，它为人类提供着丰富的矿产资源。
5．你心中未来的海洋是什么样子的？结合课文内容，说一说，写一篇短文。
众所周知，海洋占地球的十分之七，年海洋污染十分严重，但在2030年，由于科学技术发达，"去污机器人"成为海洋污染的克星，所以，这时的海洋不存在污染问题。
现在，我带你们先到"多功能接待室"，坐上"海洋地点变化器"，它一下子就把我们送到了海洋世界。
今天的海洋，也是人类的家园，全世界百分之五十的人在海洋生活，你一定觉得十分好奇，人在海洋里怎么生存？其实嘛，海洋世界里有一座"氧气控制室"，氧气从这里制作出来，再通过"氧气筒"传送到海洋每一个角落，人们吸进新鲜的氧气，排出二氧化碳，再由"氧气控制室"接收，又制造出氧气……如此循环。
海底的鱼更是奇特，自从海水成为淡水之后，鱼儿就学会了人话，还会与人交谈呢，可有趣了！你们到了一大群鱼的面前，鱼儿就说："good morning！
"鱼也会说英语，真是令人不敢相信。
听我介绍完，你们就到住宅区。虽然你们眼前看到的是一片荒芜，但是人们都生活在这里。海底的人与陆地人不相同，他们伙食简单，一颗"简食丹"就可过一百天，因而他们十分悠闲。
住的呢？以四"海"为家，想到**睡就到**睡，无忧无虑。
接着，你们参观皇宫、公园……一定感到很宏伟、壮丽吧！
也许你们会担心，那么多人生活在海底，环境会不会出现问题呢？不会的。海底实现了无工厂化，但又有生产量。
而且决不比陆地的生产量差，这是因为我们把陆地上排下来的垃圾、污水、通过"去污机器人""传给""制作机器人"进行加工，做出各种可用的东西……
奇特、美妙的海洋世界参观完了，如何？相信你们一定会感到科学的力量是那样的神奇。
14、学会合作。
1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。一是交响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、同甘共苦等；写两句有关合作的名言警句：①三个臭皮匠顶个诸葛亮 ②一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 ③众人拾柴火焰高。
2、可见，成功的合作不仅要有，要，而且还要，有的精神。
3、课后习题3（书74页）为了说明怎样才能卓有成效地合作，作者举了两个事例，只举一个够不够？为什么？答：
不够。课文的两个事例都是证明第一段所提出的观点，但侧重点不同：前一个事例主要说明协作的重要；后一个事例说明能“卓有成效地合作”，必须“心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神”。
4、幢应读zhuang，不能读成dong
顾名思义：看到名称而联想到它的含义。
典范：可以成为学习、仿效标准的人或事物。
5、伟人之间的合作：马克思与恩格斯。
马克思与恩格斯这两位革命巨人之间的友谊，是世界上的任何友谊都没法比的。马克思对恩格斯的才能十分敬佩，说自己总是踏着恩格斯的脚印走。而恩格斯总是认为马克思的才能要超过自己，在他们的共同事业中，马克思是第一提琴手而自己是第二提琴手。
资本论》这部经典著作的写作及出版，就是他们伟大友谊的结晶。
2019苏教版六年级下册语文第四单元复习题语文
一 看拼音写词语。h xi xi sh ng w i xi y n c ng zh ng i n h k ng k i k i f xi z o bi n f 二 把下列成语补充完整，给它们分类并分别再写一个成语。五彩见勇为孜孜不开眼笑兴高烈平近人一丝不苟五六色1 反映优秀品质的2 形容心情高兴的3...
苏教版六年级下册语文第四单元作文
今天，我做了个蚂蚁吃食的试验。这次实验是测试蚂蚁喜欢吃什么食物。我需要准备的食物是有点花了的奶糖 一只死昆虫 一片菜叶 一些木屑。一张白纸。我先摘了片青菜叶，刮了些木屑，找了个有点儿化了的奶糖，至于死昆虫，我先捉了只蚂蚱，把它弄死就行了。又千方百计弄了一张60乘60厘米的白纸，把材料放在纸上，去捉蚂...
苏教版六年级下册科学第四单元试题
第四单元试题。一 填空。1 同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成 互助合作 关系或 敌对 关系。2 食物链上的生物，能自己制造食物的叫做 生产者 以其他生物为食的叫做 消费者 分解动植物残骸或废物的叫做 分解者 3 人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如 滥施农药 过度放牧 以及 过度捕捞 等。...