学校审核意见：
附送：2024年苏教版六年级数学下学期第四单元检测试卷。
同学们，细心呦！只要你能全身心地投入，就一定会取得好成绩。静静地完成吧，成功在向你招手呢！本次测试相信你一定会考出佳绩！
一、细心填一填（本大题共有10小题，每空1分，共19分。相信自己！）
1．在6 ：5 = 1.2中，6是比的（ ）5是比的（ ）1.2是比的（ ）在4 ：7 =48 ：84中，4和84是比例的（ ）7和48是比例的（ ）
2．在五个数中选出4个数组成的比例是。
3．一种盐水是由盐和水按1 ：30 的重量配制而成的。其中，盐的重量占盐水的（ ）水的重量占盐水的（ ）
4．图上距离3厘米表示实际距离180千米，这幅图的比例尺是（ ）
5．把1：20000000的比例尺改写成线段比例尺是在地图上量得甲乙两地为2.4厘米，甲乙两地实际距离为（ ）千米。
6．在18的约数中任选四个数组成一个比例是。
7．在a×b=c中，当b一定时，a和c（ ）比例，当c一定时，a和b( )比例。
8．加工零件的总个数一定，每小时加工的零件个数和加工的时间成（ ）比例；订数学书的本数与所需要的钱数成（ ）比例；加工零件的总个数一定，已经加工的零件和没有加工的零件个数成（ ）比例。
9．在一个比例中，两个外项是4和0.3，组成比例的两个比的比值都是0.8，这个比例是（ ）
10. 一个长度为5毫米的零件画在图纸上是10厘米，这张图纸的比例尺是（ ）
二、仔细断一断（本大题共有5小题，每题2分，共10分。相信自己！）
1．由两个比组成的式子叫做比例。
2.圆的半径和面积成正比例。
3.如果8a = 9b那么b ：a = 8 ：9
4. 15：16 和6 ：5能组成比例。
5．如果比例的两个内项互为倒数，那么它的两个外项也一定互为倒数。
三、精心选一选（本大题共有5小题，每题2分，共10分。注意：每小题所给出的三个选项中，只有一项是正确的，请把正确选项前的数字代号填在题后的括号内。 相信自己！）
1、比例尺是（ ）
1）一把尺 （2）一个比 （3）一个比例 （4）一个分数。
2．图上6厘米表示表示实际距离240千米，这幅图的比例尺是（ ）
3．小正方形和大正方形边长的比是2:7，小正方形和大正方形面积的比是( )
4.下面第( )组的两个比不能组成比例。
1）19: 110 和10:9（2）0.6:0.2和3:1 （3）8:7和16:14
5.三角形的高一定，它的面积和底( )
1)成正比例 (2)成反比例 (3)不成比例。
四、仔细算一算（本大题共有6小题，每题3分，共18分，相信自己！）
25:7= x:35 95:35= 57:x39: x = 12:14
x:14=6:28x:
五、细心解一解（本大题是根据条件列出比例，并且解比例，有2小题，每题4分，共8分，相信自己！）
1． 96和x的比等于16和5的比。
2． 两个外项是24和18，两个内项是x和36 。
四、小小设计师。（本大题共5分，挑战自己，发挥潜力，成功会属于你的！）
大套中心小学教学楼的地基是长方形，长是40米，宽是15米，请你选择一个合适的比例尺，计算出图纸上的长、宽各应画多少厘米？画出地基的平面图，并标出图上的长与宽。
七、认真答一答（本大题应用题，有6小题，共30分，认真分析，仔细运算，相信你会答对的！）
1． 上海到杭州的实际距离是120千米，在一幅比例尺是1:6000000的地图上，应画多少厘米长？（5分）
2． 修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（用比例方法解答）（5分）
3．小红读一本故事书，6天读了72页，照这样计算，她又读了15天，她又读了多少页？（用两种方法解答）（5分）
4．一幅地图的线段比例尺是：0 40 80 120 160千米。
甲乙两城在这幅地图上相距18厘米，两城间的实际距离是多少千米？（5分）
5. 一种农药用药液和水按1：800的比例配制而成。（5分）
1） 现有这种药液20千克，配成这种药水需加水多少千克？（2分）
2） 现在只备有400千克的水，可配制这种农药多少千克？（3分）
6．一间办公室，用边长为0.2米的方砖铺地要360块，若改用边长为0.3米的方砖来铺要用多少块？（用比例解） （5分）
同学们，试卷答完了，可别忘了检查呀！
苏教版六年级数学下册试题
数学部分。一 选择题。10分 1 小萍有a元钱，如果她给小祥b元钱，两人的钱就一样多。小祥原有 元钱。a a b b a 2b c a 2b d 2a b 2 操场上有一些同学，如果每6人一组或每8人一组，都正好少1人。操场上至少有 人。a 15 b 16 c 23 d 24 3 甲数的等于乙数的，...
苏教版六年级数学下册教案
比例尺 是在学生已经掌握了化简比以及比例的知识的基础上进行教学的。我在设计教学环节时，仔细分析了教材的设计意图，同时又思考如何将概念教学恰到好处的与学生的生活实际联系起来。反思整个教学过程，我认为成功的关键有以下几点 1 情境再现，建立数学与生活的紧密联系。本课内容距离学生生活较远，虽然在今后的地理...
2024年六年级数学下册利息教案苏教版
教学内容 第5页例3 试一试 和 练一练 练习二第5 8题。教学目标 1 学生通过联系生活实际了解储蓄的含义。2 理解本金 利率 利息的含义。3 掌握利息的计算方法，会正确地计算存款利息。教学重点 学生自主了解有关储蓄的一些知识，理解本金 利息 利率以及年利率 月利率的含义，会运用利息的计算公式进行...