第四单元环境和我们。
1、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类，也是环境中的一部分，我们都生活在一定的环境之中。
2、人与自然和谐相处、共同发展，使我们共同的责任，让我们一起努力吧！
3、我们每天都要（消耗食物）和各种各样的（生活用品），与此同时，也产生了许多垃圾。除了日常生活不可避免地产生一些垃圾外，工厂、学校、医院、建筑工地等每天也在产生大量的垃圾。
4、收集垃圾应注意：可以使用镊子或手套；外出时的垃圾也不要遗漏；注意洗手。
5、以北京市为例。现在北京人均生活垃圾0.82千克，全市日产垃圾1.15万吨。如按载重量4吨的卡车计算，每天运出2875卡车垃圾。
6、目前处理垃圾的方法有（填埋法）、（焚烧法）等，焚烧法就是把垃圾在（焚烧炉）里烧掉。
7、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建（公园）、（体育场），但不能用来建筑（房屋）和（种植庄稼）。
8、焚烧垃圾的优点：（1）占地小（2）避免污染地下水（3）产生的热量可用来发电；缺点：（1）消耗大量电能（2）留下残余物（3）控制不好，会产生有毒物质，造成二次污染。
9、从源头上解决垃圾的办法：减少垃圾的数量。减少垃圾常用的方法是（减少丢弃）和（重新使用）。
10、日常生活中以下垃圾是可以减少的：（1）纸袋、塑料袋和一次性筷子（2）延长物品的使用寿命（3）包装盒、包装纸在垃圾中比例很大。
11、（重新使用）是指多次或用另一种方法使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。例如：塑料袋、绳子，玻璃瓶等。
12、**并重新加工利用的优点：这样做不但能够减少垃圾的数量，而且能够节省大量的自然资源。
13、垃圾的**利用，需要把其中可利用的材料（区分）和（集中）起来。
14、要有效地**，必须改变垃圾混装的旧习惯，对生活垃圾进行（分类）和（分装），这是我们每个公民应尽的义务。
15、有毒垃圾：（1）废电池（里面包含了对环境威胁最大的五种物质中的三种：汞、铅、镉）（2）医疗垃圾。
16、将食品肥料、杂草、落叶等参入污水，堆积起来，表面覆盖一层土壤。腐熟时间一般需要1~3个月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
17、淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。
18、把一天的用水量除以家里人的人口数，就是一个人一天的平均用水量。
19、由于（人口迅速增长）、（环境污染）和（全球气候变暖），目前60%的大陆面临淡水资源不足，100多个国家严重缺水，其中最严重的国家达（40多个）。预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3.
20、节约用水，从我做起。节水计划：（1）淋浴时，抓紧时间。（2）把洗脸水存起来，用来冲厕所、拖地。（3）洗菜的水留下来浇花。
21、在淡水资源短缺的情况下，（水污染）更给人类和其他生物造成了威胁。水污染主要是（人类的活动）造成的：(1)生活污水（2）工业污水（3）石油污染。
22、淡水在自来水厂中除了（沉淀）和（过滤）之外，还要加入药物进行（灭菌处理），这样才能符合我们使用的标准。
23、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）或（河流）。（自来水）是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响到我们的（身体健康）。
24、使用到受污染的水，会对（我们的健康）造成威害，对（生态系统）造成威害，对（农作物）造成危害……污水应该经过（处理），在排放到自然水域中。
25、污水处理厂处理污水步鄹：
26、当前突出的环境问题有（垃圾）、（水污染）、（大气污染）、（白色污染）、（物种灭绝速度加快）等，人类正着力于相应的环境保护行动。
27、（空气）是我们生命中每时每刻都需要的地球资源。
28、（减少废气和废物排放）是控制大气污染最根本的办法。近年来，我国积极推广（“无车日”）活动，以节约能源和保护环境。
年美国科学家（贝克兰）发明合成塑料，给人类的生活带来方便的同时却产生了（“白色污染”）问题。
30、减少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用纸袋和布袋（2）提菜篮子上菜市（3）减少塑料包装（4）用可降解塑料袋。
31、由于（全球森林的大量破坏）和（海洋环境的恶化），现有的生物物种灭绝速度是自然灭绝速度的（1000倍）。人类（滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。
32、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法，我国的（九寨沟）、（长白山）、（四川卧龙）等地都建立了自然保护区，自然保护区为物种的生存、繁衍提供了良好的场所。
33、全球变暖是由于温室效应异常引起的。
34、香烟会损害人的（肺）和（心脏）。
35、臭氧是一种天蓝色、有特殊臭味的气体。在大气中含量极低，却具有极强的吸收紫外线的功能。有人称之为“地球的盔甲。”
36、科学家证实（氟利昂）和（哈龙）是造成南极臭氧空洞的主要原因。
37、世界第一高峰——珠穆朗玛峰，以其8844.43米的海拔高度，被世人称誉为“地球的第三极”。
38、垃圾处理标志：可**垃圾、厨余垃圾、不可**垃圾等（如图）
教科版科学六年级第四单元
第四单元生物的多样性。一 单元概述。生物的多样性包括物种的多样性 基因的多样性和生态系统的多样性。物种是生物分类的最基本单位，物种的多样性描述着生物种类的丰富程度。本单元所关注的是物种的多样性既生物种类的多种多样，以及同一物种不同生物个体的多种多样。本单元引领学生认识生物种类的多种多样 认识同种生物...
六年级上册科学单元试题第四单元教科版
六年级上册科学试题 第四单元试题 教科版 无答案 一 填空 每空2分，32分 学校班级姓名学号。1 校园里有许多动植物，比如我看到过的 就属于植物，它生活在校园的 在校园里我还看见过的动物有 它主要的生活区域是校园的。2 根据植物茎的性质，可将植物分为 与 等。以植物的生态习性来分类，可分为 与 等...
六年级上册科学单元试题 第四单元教科版 无答案
六年级上册科学试题 第四单元试题 教科版 无答案 一 填空 每空2分，32分 1 校园里有许多动植物，比如我看到过的 就属于植物，它生活在校园的 在校园里我还看见过的动物有 它主要的生活区域是校园的。2 根据植物茎的性质，可将植物分为 与 等。以植物的生态习性来分类，可分为 与 等。按有没有花可以分...