苏教版六年级下册科学第四单元试题

第四单元试题。

一、填空。1、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（互助合作）关系或（敌对）关系。2、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废物的叫做（分解者）。

3、人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（滥施农药）、（过度放牧），以及（过度捕捞）等。二、判断。

1、沙漠中没有生物。（×

2、动植物的形态结构与他们生活的环境没有关系。（×

3、凡是能在大自然中生存下来的动物都有自己的保护方法。（√4、如果食物链断了，就会导致生态平衡失调。（√

5、中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（√6、蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的分解者。（×四、连线题。

将下图所示的生态系统中的完整的食物链标识出来。狐狸猫头鹰。

蛇。兔鼠蟾蜍。

吃虫的鸟。蜘蛛。

绿色植物昆虫。

苏教版六年级下册科学第四单元教案

第四单元共同的家园。1 寻找生物的家园。教学目标 1 能列举生物依赖环境生存的事例，意识到生物依赖环境生存，理解环境为生物生存提供了必要的条件。2 理解生物栖息地的含义，知道生物栖息地的组成。3 了解生物间存在着的伙伴关系和敌对关系，能够举例解释生物间的伙伴关系和敌对关系。4 能意识到人类是自然的一...

苏教版科学六年级下册第四单元试题

第四单元测试卷。一 精彩补白 40分 1 为生物的生存 生长和繁殖提供所需的等条件的生活环境被称为生物的。2 同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成的关系和关系。3 生物之间普遍存在一种的关系，这种关系像链条一样，我们把这种食物联系叫做。4 食物链上的生物，能自己制造食物的叫做以其他生物为食物的...

苏教版 六年级科学下册第四单元检测题

第四单元检测题。一 填空。1 地球是 共同的家园 2 同一栖息地上的动物或植物，有些可能成为有些可能成为 3 一棵树就是一些生物的 4 仙人掌有 的本领，骆驼有 的本领 5 成群结队的斑马在一起，让蹲在草丛中的狮子和老虎看起来 这是动物靠 本领来保护自己 6 把南极的企鹅圈养起来，需要给它 的环境才...