【教学目标】
1．激发学生珍爱生命，学会生存、具备自我保护的本领。能把自己看到、听到、读到的有关事情说清楚，并能发表自己的看法。
2．能认真倾听别人发言，自然地与他人交流。
3．激发学生表达真情实感的欲望，能够写清事情及感受，并与同学互改习作。
【教学时数】
3课时。【教学过程】
第一课时。【第一课时教学过程】
一、打开思路，引出话题。
1．同学们，《鲁滨孙漂流记》这部**一定深深地打动了你。鲁滨孙在荒岛上战胜了各种困难，顽强生存下来的精神，使他成为一个英雄的象征。我们可能终生也遇不到那样的情境。
但“学会生存”却是我们每个人都需要面对的课题。（板书：学会生存）
2．“学会生存”是联合国教科文组织首倡的一个概念。国际教育委员会主席埃德加·富尔说：人们再不能一劳永逸获取知识了，而要终身学习如何建立一个不断演进的知识体系──学会生存。
说说由这四个字你想到些什么。
二、畅所欲言聊话题。
1．教师读一则报道《14岁少女勇斗歹徒惹争议：该不该见义勇为？》（正方：
称赞她是“小英雄”，社会呼吁见义勇为，有助于弘扬社会风气；反方：“鸡蛋不要碰石头”，在通常情况下，未成年人还不具备与违法犯罪分子或突发事件、自然灾害作直接面对面抗衡的能力，而见义勇为的后果很可能是徒劳的甚至付出生命。我国未成年人保**体现了尊重生命这一主题，鼓动未成年人“见义勇为”是与法律明显相悖。
）请同学们发表自己的意见。
2．出示：经国家教育部批准，北京市教育局主持制定的中小学生守则和日常行为规范正式出台，“敢于斗争”在新版小学生日常行为规范中被删掉，“见义勇为”也从中学生日常行为规范中消失。“主动报告”、“遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会‘自救自护”等有效保护青少年生命安全的内容则首次出现。
六年级下册第四单元备课
第四单元教学计划。单元专题 外国名篇名著。教材分析。在人类文明的星空中，有许多灿若星辰的伟大作家，列夫 托尔斯泰 海明威 安徒生 泰戈尔 契诃夫 他们创作的不朽作品，早已走出了国门，成为世界各国人民共同的精神财富。本组教材就是围绕 外国名篇名著 这一专题编写的。学情分析。本组教材的编排方式与众不同，...
苏教版语文六年级下册第四单元备课
第四单元备课。一 本单元教材分析。本单元有三篇课文，即 夜晚的实验 海洋 21世纪的希望 学会合作 夜晚的实验 生动地记叙了意大利科学家斯帕拉捷通过多次实验，终于揭开蝙蝠飞行的秘密。海洋 21世纪的希望 是一篇有关海洋的说明文。文章告诉我们，海洋与人类已迎来开发海洋 利用海洋的新时代，还养成了人类在...
人教版语文六年级下册第四单元备课
六年级语文组。单元教材分析 本单元主题是 外国名篇名著 认真选择国外文质兼美 富有文化内涵和时代精神的文章作课文，使学生既能从中学习语言，又能陶冶情操，在情感 态度 价值观方面受到启迪和教育。本单元的设计，与以往所有单元都不同，不仅强化了 阅读整本书 的观念，同时也很好地体现了小学向初中教材的过渡。...