长江之歌。
学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
2、理解诗歌的语言，体会作者表达的思想感情，培养自己对祖国大好河山的热爱。
3、感受诗歌对应的写法。
自学导航】1、初读诗歌，把字音读准确。
2、同桌互读，互相评价纠正。
3、阅读“小资料”。
4、合作**：
你从雪山走来你从远古走来，春潮是你的风采巨浪荡涤着尘埃。
你向东海奔去你向未来奔去，惊涛是你的气概涛声回荡在天外。
你用甘甜的乳汁你用纯洁的清流，哺育各族儿女灌溉花的国土。
你用健美的臂膀你用磅礴的力量，挽起高山大海推动新的时代。
我们赞美长江我们赞美长江 ，你是无穷的源泉你是无穷的源泉。
我们依恋长江我们依恋长江，
你有母亲的情怀你有母亲的情怀。
感受诗歌的语言美：
有感情地朗读诗歌，说说你发现了什么？
理解诗歌：a、“你从雪山走来”是指长江你从远古走来”是指长。
江你向东海奔去”是指。
b、你从诗歌中读到了长江的哪些特点？
c、文中的“你”是指这样称呼合适吗？为什么？
d、为什么说长江有“母亲的情怀” ？
挑战自己】你用多长时间能成功背诵诗歌？
日积月累】把文中的优美词句抄写在“随堂摘抄”上。
附：学案。三峡之秋。
学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、理解课文内容，品位优美的语言，体会作者的情感。
3、学习作者描写三峡不同景色的方法和顺序。
自学导航】1、初读课文，借助工具书解决生字、生词。
2、再读课文，把课文读通、读流利。
3、阅读“小资料”。
4、概括文章主要内容。
5、你一定发现了文章的写作顺序！是什么？从**看出来的？
6、合作**：
a、认真读课文，填表：
b、分别用画出文中的比喻句和拟人句，说说这样写有什么好处？
c、有感情朗读课文，体会课文表达了作者什么思想感情？
自学检测】1、正确读出下列词语，并解释划线词语。
橘柚树金鳞巨蟒峭壁流淌
摇曳朦胧宛若谷壑清冽
2、课文是按顺序，分别描写三峡之秋和的美丽景色。
挑战自己】五分钟之内，你要背诵哪一个自然段？
日积月累】把文中的优美词句抄写在“随堂摘抄”上。
附：学案。有些人。
学习目标】1、正确、流利、有感情的朗读课文。
2、知道课文写了哪些人的什么事？
3、学习课文以情感为线索连事成文的写作方法。
自学导航】1、初读课文，借助工具书解决文中生字词。
2、再读课文，把课文读通顺、读流利。
3、合作**。
a、课文分别写了那些人的什么事？作者的感受是什么？认真读课文完成下面的**。
b、试给每个故事加上一个小标题。
4、练习有感情的朗读课文。
课堂检测】1、正确读出下面的词语，并解释划线词语。
耸人听闻顾忌渺茫无所不为。
心领神会衣衫褴褛吝惜眩晕
2、按课文填空。
她的 ，她的使我忽然间长大了。
泥土的大地可以成为尖锐的利石可以成为我第一次懂得。
日积月累】把自己喜欢的词句抄写在“随堂摘抄”上。
附：学案。丑公主。
学习目标】
1、正确、流利朗读课文。
2、分角色朗读课文，正确评价王子、公主的美好心灵。
3、体会作者的思想感情。
自学导航】1、回想学习《负荆请罪》一课时，所讲的有关剧本的知识。
2、初读课文，借助工具书解决文中生字词。
3、再读课文，读通顺、读流利。
4、小组分角色朗读课文，感受王子、公主的美好心灵。
5、讨论：a、西蒙王子和卡米拉公主给你留下了怎样的印象？你是从**感受到的？
b、故事给你的启发式什么？
6、小组合作，演一演《丑公主》。
课堂检测】
1、按课文填空。
教母说世界上最珍贵的就是 ，最可怕的是。
朴实的相貌有助于2、《丑公主》一文让我明白了。
日积月累】把自己喜欢的词句抄写在“随堂摘抄”上。
附：学案。最后的淇淇。
学习目标】1、正确流利的朗读课文。
2、**白鳍豚种群数量急剧下降的原因。
3、体会文中采用的说明方法及其作用。
自学导航】1、初读课文，借助工具书解决生字词。
2、再读课文，把课文读通顺、读流利。
3、理解课文内容，填空。
最后的淇淇》一文，作者由生命垂危的 ，谈到了
种群数量急剧下降的状况。然后分析了造成这种现象的 。接着进一步指出一个物种的灭绝，会给造成极大的损失。最后，警醒世人：要建立一种危机意识，保护 ，保护保护。
4、合作**：
a、像白鳍豚一样濒临灭绝的长江流域的孑遗生物还有那些？为什么他们会濒临灭绝？
b、课文有许多地方都运用了说明方法，边读课文边找出来，用自己喜欢的符号画出来。然后和同学讨论讨论这样写有什么好处？
课堂检测】按课文填空：
1、由于和白鳍豚的种群数量急剧下降。
2、不能容纳生存的长江，最终也必将不能容纳
的生存。保护保护像一样的珍稀动物，就是保护。
附：学案。一夜的工作。
学习目标】1、概括文章内容，理清课文脉络。
2、抓住关键词句，感悟***的高尚品质。
3、体会作者的思想感情。
自学导航】1、初读课文，借助工具书解决生字词。
2、再读课文，把课文读通顺、读流利。
3、阅读“小资料”。
4、快速浏览课文，根据事情的起因、经过、结果给课文划分段落层次，并概括段落大意。
5、文章最后说“你们看见过这样的总理吗”“这样”是指怎样的总理？试抓住关键词句具体分析。
如：一张不大的写字台，两把转椅，一盏台灯，如此而已。
分析：办公室内极其简单的摆设于“高大的宫殿式的房子”形成了鲜明的对比，充分说明了总理的生活极其简朴。
6、有感情的朗读课文，体会作者的思想感情。
自学检测】1、正确读出下列词语，并解释划线词语。
审阅陈设蒙眬咨询浏览思索简朴
2、《一夜的工作》作者文章记叙了作者在陪同***时，目睹了歌颂了***
的高尚品质。抒发了作者对总理的
之情。附：学案。
白桦林的低语。
学习目标】1、正确、流利的朗读课文。
2、感悟看林人的高尚品质。
3、体会作者的思想感情。
自学导航】1、初读课文，借助工具书解决生字词。
2、再读课文，把课文读通顺、读流利。
3、阅读“小资料”。
4、通读全文，想一想课文写景的段落是写人的段落是抒情的段落是。
5、合作**；
a、有感情的朗读第。
五、六、七自然段，填空。
看林人啊，你日夜守护着的大森林。为了森林，你。
为了森林，你为了森林，你为了森林，你为了森林，你只剩下一颗的心。你。
的精神真让我敬佩！
b、可爱的看林人呀，我知道你有一个伟大的心愿，那就是
c、讨论：但林业工人那颗纯洁的心，却永远涤荡着我灵魂中的浮躁与狂妄。”这句话如何理解？
我为什么渴望再次到大兴安林的森林中去？
自学检测】1、正确读出下列词语，并解释划线词语。
蜿蜒曲折瞭望冈峦树冠低吟浅唱
涤荡狂妄浮躁一撮倾诉衷肠。
2、在括号内填上适当的词语。
）的小溪的冈峦的绿浪
）的树冠的树干淡淡的（ ）
异常的厚厚的默默的（ ）
挑战自己】在最短的时间内，背诵自己喜欢的段落。
日积月累】把自己喜欢的词句抄写在“随堂摘抄”上。
附：学案。唯一的听众。
学习目标】1、学会本课生字新词，理解“难以置信”“潜滋暗长”“声望”等词语的意思。
人教版小学语文六年级上册导学案
8中华少年。学习目标 1 有感情地朗诵这首诗，能读出内心的自豪，读出对祖国的一片深情。2 通过独立思考和小组合作，理解课文内容，通过分角色朗诵 表演朗诵，加深对这首诗的体会。3 全力以赴，激情参与，明白作者通过一些意象凝聚诗人独特感受，使情感具体化。自主学习 1 我会读。翱翔莽莽水浒女娲大禹萦绕蹒跚...
六年级语文上册导学案
1.山中访友 第1课时 授课总时数 2 授课日期 2011 年 8 月 24 日主备人 王春莲。一 学习目标。知识与能力。1 正确读写课文中生字词语。2 有感情的朗读课文了解课文大意。过程与方法。3 学习作者认真观察事物，走进大自然。情感态度价值观。4 感受作者所描写的境界，培养学生热爱自然，亲近自...
六年级语文上册导学案
5 詹天佑 导学案。班级学生姓名 学习目标。1 我能了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，能体会詹天佑在修筑铁路的过程中表现出来的杰出才能和爱国精神。学法指导。1 养成良好的阅读习惯，学会圈点勾画 批注及编写文段序号。2 认真研究学案，独立思考 规范书写，运用好双色笔 小组合作 答疑解惑。詹天佑 186...