小学2013/2014学年度上学期。
学期备课。学科：__健康教育。
年级：__六年级。
教师。2013年8月。
教导主任审查签字。
五年级体育上册学期备课。
一、基本情况分析。
1、学生情况分析。
1）定性描述： 六年级现有学生 41 人。其中男生有21人，女生20人。
多数学生具有明确的学习目的，在平时学习比较认真、努力、主动，他们接受新知识能力强，学习新知识较快，具有良好的数学学习基础。这些学生平时作业认真，每次完成的质量也很好，测验成绩稳定，并且成绩也较好。但是也有一部分的后进生，他们对学习数学学习不是很感兴趣，学习不主动，数学的基础比较差，计算能力和分析应用题的能力都不强，加之对学习马马乎乎的态度，平时没有较好的学习习惯，上课不专心听讲，注意力不集中、贪玩，老师留的作业不认真完成，这些学生在各种测验中成绩不尽人意，还需要加倍的努力。
2)定量分析：从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖，班上竞争意识浓：学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，作业完成较难，但也喜欢激励。
根据上学期考试成绩的纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别很大，如计算速度、参与小组讨论的能力，解答应用题的思维能力等。
3)教师情况分析：课堂中教师虽尽力关注学生的个别差异，个别学生的知识断层点，无法弥补，优等生的潜能也没能充分挖掘出来，这也是本学期需要解决的教学难点之一。
二：教材分析。
一）教材编排特点及内容结构分析：
要改变只研究和强调教师的教法，而忽视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。激发****的兴趣，把游戏作为方法、手段，结合本校学生具体情况，以评价的方法与要求，坚持面向全体学生，努力做到因材施教。
一）各单元教材特点分析：
本册健康教育主要是教育学生怎样预防各种疾病和各种传染病，使学生能够具有正确的生活习惯。培养学生三维健康观，形成良好的健康习惯，提高对个人健康和群体健康的责任感及安全防护与生活技能，形成良好的生活方式。
二）教学重点，难点：
教学重点：培养学生从小具有三维健康观的良好品德。鼓励学生展示自我，调动学生学习的参与意识和积极性。
教学难点：从小培养学生热爱上健康教育课的思想品德。
三：教学目标；
1;使学生掌握和应用基本的健康知识和技能。
2：培养学生三维健康观，形成良好健康习惯。
3：具有良好的心里品质，表现出人际交往能力与合作精神。
4：提高对个人健康和群体健康的责任感，形成良好的生活方式。
5：发扬科学精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
四：教学措施：
1;重视培养学生的学习兴趣，掌握和应用基本的健康知识和技能。
2：强调以学生发展为中心，确立学生的主体地位。
3：坚持面向全体学生，关注学生的个体差异。
4：培养学生活泼开朗、积极向上、友好相处、团结互助竞争进取的精神。
五：教学进度表
教学进度安排表。
教学进度安排表。
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