口语交际·习作一。
第一课时口语交际。
学习目标】1.引导学生把自己想象成大自然的一员，融入自己的感受，从中培养学生热爱大自然的情感。
2.引导学生认真倾听生活中的音响，并能发挥想象进行表达，使学生的想象力、对生活中音响的捕捉力得到培养。
3.结合自己丰富多彩的暑期生活，说出自己的收获和体会，激发学生对生活的热爱。
课前准备】1.准备关于生活中音响的录音。（教师）
2.观察一种植物、一种动物，或是一种自然现象，要求观察时投入感情。（学生）
3.准备自己游览风景名胜后的**与及相关文字资料。（学生）
第二课时习作。
学习目标】1.通过选题一的教学，引导学生创编一个充满童真和童趣的故事，并培养学生富有个性化的语言。
2.通过选题二的教学，指导学生进行大胆而有创意的构思，培养学生丰富的想象力。
3.通过选题三的教学，引导学生把感受最深的事情写具体、写真实，并且做到关注细节、主题明确、详略得当，从中培养学生对生活的热爱之情。
学习重点】引导学生充分发挥想象，将生活中毫无关联的音响联系起来，创编内容健康，主题鲜明，情节丰富的小故事并写出来。
学习难点】引导学生学习本组课文表达感情的方法，并运用到自己的习作中去。
学前准备】1.课前观察一种小动物、一种植物或一种自然现象，了解其特点。（学生）
2.搜集生活中的音响。（学生）
第三课时习作讲评。
第四课时修改习作。
教学反思：口语交际·习作二。
第一课时习作。
学习目标】1.根据单元主题“祖国在我心中”写演讲稿，掌握演讲稿的文体特点和写演讲稿的基本方法与一般规律。
2.能够围绕主题搜集信息、恰当选择和处理信息，提高安排、组织习作素材的能力。
学习重点】根据单元主题“祖国在我心中”写简明的演讲稿。
学习难点】根据演讲稿的一般规律和基本方法，运用恰当的素材和语言，围绕主题展开演讲。
学前准备】1.课前搜集演讲活动的**。
2.搜集几篇赞美祖国的比较优秀的演讲稿。
3.围绕“祖国在我心中”这个主题，搜集爱国诗篇（或散文）配乐朗诵，寻找爱国人士的足迹，了解身边的爱国人物，编写以“爱国”为主题的手抄报，阅读和爱国有关的书籍。
第二课时口语交际。
学习目标】1.能够围绕主题搜集资料、整理资料。
2.能将搜集到的材料，用比较适合自己的方式与同学交流分享，培养学生乐干、敢干、善于与人交流观点的习惯和能力。
学习重点】围绕“祖国在我心中”的主题，开展学习汇报活动。
学习难点】整理汇报资料，汇报做到有主题，有重点，有条理。
学前准备】1.自己撰写演讲稿备用。
2.准备好综合性学习中搜集的成果备用。
第三课时习作讲评。
第四课时修改习作。
教学反思：口语交际·习作三。
第一课时口语交际。
学习目标】1.学会辩论，感受辩论的快乐和技巧。
2.培养学生主动**、团结合作的精神。
3.让学生学会倾听、学会接受别人的合理的见解。
学习重点】掌握辩论的技巧，学会倾听别人的合理见解。
学习难点】用事实陈述自己的观点，不强词夺理。
学前准备】1.小学生辩论竞赛的录像。（教师）
2.搜集阐述自己观点的事例。（学生）
第二课时习作。
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