六（ ）班语文上册作文教学计划。
一、 情况分析：
二、教学目的要求：
教材分析：本教材第十册语文课本，设置了八篇作文。分别为：
第一篇《变形记》，第二篇《多彩的活动》，第三篇《 让生活更美好》，第四篇《笔尖流出的故事》，第五篇《围绕中心意思写》，第六篇《学写倡议书》，第七篇《我的拿手好戏》，第八篇《有你，真好》。每一篇习作，都对习作要求，写作要点作了分析与指点，从而让学生获得明确具体的习作知识。
教学目标：1.知识与能力。
1)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章；懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2)能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
3)能根据表达需要，使用常用的标点符号。
4)从内容、词句、标点等方面修改自己的作文，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，书写规范、整洁。
2.过程与方法。
留心观察周围事物，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3.情感、态度、价值观。
懂得写作是为了自我表达和与人交流，从而不惧怕写作，享受写作带来的快乐。
三、具体措施：
1.重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理好读与写的关系，打好学生作文的基础。在阅读教学中，引导学生进行语言的积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。
2.根据课文的特点，选择好适当的角度，让学生通过小练笔，对课文从句式、段式、立意的写法等方面进行摹仿。
3.指导学生留心观察周围的事物，并指导他们一定的观察方法，使学生有合适的内容可写。
4.培养学生大量阅读课外书的习惯，丰富学生的词汇，增加语感的积淀，积累丰富的写作素材。
四、教时安排：
周次教学内容课时安排。
大作和小作相结合，每两周写一篇大作，并誊写在作文本上。
1-2习作1：变形记2
3-4习作2：多彩的活动2
6-7习作3：__让生活更美好 2
8-9习作4：笔尖流出的故事2
10-11习作5：围绕中心意思写2
11-12习作6：学写倡议书2
13-14习作7：我的拿手好戏2
15—16习作8:有你，真好2
六年级上册作文教学计划
1 运用搜集到的资料写读后感，要表达真情实感。本学期教学目标。2 些体现人们互相关爱的事情，关注事情发生的环境，当时人物的语言 动作 心理 侧重点不同。3 看图作文，写出理解方案 范文 整理并感受。4 续写，把事情的经过写清楚，写具体。5 根据 报道习作，要求想象合理，内容具体，感受真实。6 学会修...
六年级上册作文教学计划
一 教学目标。能用学过的部分词语写句子。2 观察事物能抓住重点，并适当展开想象，初步养成观察周围事物的习惯，练习按要求或自拟题目作文，能写有中心 有条理 有真情实感的简单的记叙文。3 能利用学到的 抓住细节 等方法写出人物的某一方面的个性。4 通过缩写，掌握基本的缩写方法，培养学生概括语言和运用语言...
小学六年级上册作文教学计划
一 学情分析。六 2 3 两个班都有学生32人，且男生均有21人，女生均有11人。大多数学生经过几年的作文练习，已经掌握了基本的写作方法，但还没有养成很好的观察生活和积累语言的能力和习惯，对所积累的语言进行创新的能力也比较欠缺。一些学生的习作常常言之无物 言之无情 言之无序，不成篇幅。有个别学生的表...