本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击**按钮**本文档（有偿**），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
一、学生基础情况：
本班学生多数掌握了记叙文以及部分其它体裁文章的写法，能写四百多字的记叙文。有十多名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正确使用标点符号。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）选材不恰当，中心不明，详略不分；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）习作修改的能力较差，存在辞不达意、罗嗦的现象；（5）不能正确使用标点符号。
二、总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章。
（3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）课内习作40分钟能完成不少于的习作。
（6）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（7）学写读书笔记和常见应用文。
三、 具体内容与要求。
周次日期习作训练备注题目训练重点习作要求一｜三。
一件有趣的事。
选取新鲜有趣的事情来写，把有趣的地方写具体。
选择一件生活中的有趣的事写一写，把有趣的地方写具体。
四｜六｜和小伙伴之间的秘密。
将事情生动具体地表达出来。
把你和小伙伴之间发生的你从来没对别人提起事情写下来，将事情写具体。
周次日期习作训练备注题目训练重点习作要求六｜八｜4．3
写读后感。要读好原文，只有对原文精读，有感受，才能写出自己的独特的感受。
读《读书要有选择》一文，联系自己的实际，谈谈读书的体会。 九｜十4．6｜
写一有趣的实验。
留心观察，生动描述。注意衔接，过渡自然。
将你做过的或者是你设计的实验写出来。
周次日期习作训练备注题目训练重点习作要求十一｜十二｜5．1
成长的烦恼。
内容要真实。说出心理话，一定要说真话。
将你在成长过程中遇到的烦心事写下来，别人交流。
对调查的结果发表自己的看法。
.认真做好调查，针对所得的数据做好分析。
在同学中作一次调查，就调查的数据发表看法。
庆六一。周次日期习作训练备注题目训练重点习作要求十五｜十六｜
给老师的一封信。
注意书信的格式最想倾吐的，最想告诉对方的重点写，其他可以写得简略些。
内容要真实。语言要得体。详略要得当。
十七｜十九｜6．19 总复习
四、提高习作水平措施：
1.每周两大作（课堂作文和周记）的制度，一定要格外重视习作交流点评，两次课堂习作后安排一次作文讲评课。
2.继续实行作文量化评价制度，定期予以表扬。
3.挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生继续投稿，或参加各级作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作的热情。
4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。
6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。
五、补充３次习作内容：
１《寒假记事》：修改寒假日记1篇，把事情经过写具体，细节描写生动。
2记一次综合实践活动：结合年级组综合实践活动，选择一次印象深刻的写下来。
3《那一次，我 》：写一件深有感触的事，把自己的感受写具体。
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击**按钮**本文档（有偿**），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！
六年级作文教学计划
六年级作文教学计划一 六年级作文教学计划。一 指导思想 深化作文教学研究，探索和改革作文教学之路，优化作文教学结构，努力提高学生的作文素质。紧扣新教材的编排意图，全面体现素质教育的思想和新课程标准的精神，注重在作文教学中对学生进行美好道德情操和人文精神的培养，设计 编排丰富多彩的 富有时代特征的语文...
六年级作文教学计划
一 学生基本情况 本年级共有学生31人，其中女生18人，男生13人，就上学期作文情况而言，不少同学还存在着较大困难，写作文时语句表达不够通顺 完整，缺乏真情实感。本学期注重训练学生把文章语句写通顺，结构写完整。对基础较好的学生要求把作文写生动。二 教学要求 本册教科书构建了开放的 富有活力的教材体系...
六年级作文教学计划
一。习作内容分析 六年级下册教材与上册一样，对习作有了两条新的安排，一是在每组语文园地中安排一次习作，全册安排八次习作，有四次与口语交际合并安排，二是结合课文的学习，安排了四次小练笔。二。学生现状分析。学生经过几年的写作训练，已有了一定的习作能力，大部分同学一般能有顺序的写作，心中有物，能主动写作，...