次数。习作主题。
目的要求。培养学生养成留心地观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，用美的语言来表达内心的感受。
练习写人。抓住文物外貌、语言、行为和人物身上发生的难忘的事，把内容写具体，表达自己真实的感受。
一。最美的风景。
二。我的偶像。
三。大人的烦恼。
走进大人的心灵，与大人们平等对话，了解大人的内心感受，正视童年生活中成长的烦恼。关注他人，关注生活。
四。惊喜的发现。
学会在叙述中穿插人物的动作、神态和心理活动的描写，尝试用对比的手法或抒情的语句表达感情。
五。看图作文。
培养学生的观察、想象、领悟能力，使学生在看图作文过程中，受到小草不怨环境，顽强生长的感染。
六。全球将停水一个月。
大胆合理地想象。培养学生保护环境、节约水资源的意识。
写读书后的感想，体现出自己独特的见。
读××有感。解。七。
八。我的六年级。
复习巩固记叙的方法，学习用列小标题的方法写几件事。
六年级下册作文教学计划
一 对新课程标准和教材的认识和分析 语文课程标准 总目标中指出 学生能具体明确 文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活的需要，运用常规的表达方式写作 本学期安排了7篇习作，每课习作教材，均对习作要求 观察要领 写作要点等作了分析和指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例，以...
六年级下册作文教学计划
4 打开思路，扩大视野。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。三 具体措施 1 吃准目标，把握尺度，适度提升，循序渐进。重点是引导学生学会观察 ...
六年级下册作文教学计划
三 具体措施。1 指导作文，从内容 从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人 事 景 物，做到说说真话，表达真情实感，不说假话空话 要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。积极开展各项活动，让学生多一些体验教...