三．具体措施。
1、指导作文，从内容、从观察入手，使人人有内容可写。要激发学生对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说说真话，表达真情实感，不说假话空话；要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想，发挥自己的创造性。
积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。鼓励学生创新，不构一格，放开胆子写。
2、注意读写结合，课内课外结合。读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。阅埃教学要重视指导，学生从读学写，作文教学要联系作者是怎样表达的，使读写互相促进。
3、加强学生自主拟题作文的练习，习作指导要有利于学生开阔思路，自由表达。在教室里开辟“佳作放送”，逐步提高学生的作文鉴赏能力。
4、改进作文的批改和讲评。讲评中要肯定成绩，抓住带有共性的问题，鼓励学生积极参与。批改可采用多种形式、多种方法，尊重学生的原意，肯定学生的点滴进步，讲求实效。
逐步培养学生自己修改习作的能力。
5.加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语。
6.加强给中下学生的作文辅导。
六年级下册作文教学计划
次数。习作主题。目的要求。培养学生养成留心地观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，用美的语言来表达内心的感受。练习写人。抓住文物外貌 语言 行为和人物身上发生的难忘的事，把内容写具体，表达自己真实的感受。一。最美的风景。二。我的偶像。三。大人的烦恼。走进大人的心灵，与大人们平等对话，了解大人的...
六年级下册作文教学计划
一 对新课程标准和教材的认识和分析 语文课程标准 总目标中指出 学生能具体明确 文从字顺地表达自己的意思，能根据日常生活的需要，运用常规的表达方式写作 本学期安排了7篇习作，每课习作教材，均对习作要求 观察要领 写作要点等作了分析和指导，从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作教材还安排了范例，以...
六年级下册作文教学计划
4 打开思路，扩大视野。有相当一部分同学，思路比较狭窄，他们的目光只注意好人好事，作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里，既看到那些好人好事，也看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰富多采起来。三 具体措施 1 吃准目标，把握尺度，适度提升，循序渐进。重点是引导学生学会观察 ...