一、课程标准的方针和要求（一）总方针1.在语文学习过程中，培育爱国主义爱情、社会主义道德品质，逐渐构成活跃的人生态度和正确的价值观，进步文明档次和审美情味。2.
知道中华文明的丰盛广博，吸收民族文明才智。关怀今世文明日子，尊重多样文明，汲取人类优异文明的养分。3.
扶植热爱祖国言语文字的情感，养成语文学习的自信心和杰出习气，掌握最根本的语文学习办法。4.在开展言语才能的一起，开展思维才能，激起想像力和发明潜能。
逐渐养成脚踏实地、崇尚真知的科学态度，开始掌握科学的思想办法。5.能自动进行**性学习，在实践中学习、运用语文。
6.学会汉语拼音。能说普通话。
知道3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有必定的速度。7.
具有独立阅览的才能，重视情感领会，有较丰厚的堆集，构成杰出的语感。学会运用多种阅览办法。能开始了解、鉴赏文学著作，遭到高尚情操与兴趣的熏陶，开展特性，丰厚自己的精力世界。
能借助工具书阅览浅易文言文。九年课外阅览总量应在400万字以上。8.
能详细清晰、文从字顺地表述自己的意思。能依据日常日子需求，运用常见的表达方式写作。9.
具有日常白话外交的根本才能，在各种外交活动中，学会倾听、表达与沟通，开始学会文明地进行人际沟通和社会交往，开展协作精力。10.学会运用常用的语文工具书。
开始具有收集和处理信息的才能。学段方针(5～6)年级(一)识字与写字1.有较强的独立识字才能。
累计知道常用汉字3000个，其间2500个左右会写。2.硬笔书写楷书，行款规整，有必定的速度。
3.能用毛笔书写楷书，在书写中领会汉字的美丽。(二)阅览1.
能用普通话正确、流利、有爱情地朗读课文。2.默读有必定的速度，默读一般读物每分钟不少于。
3.能借助词典阅览，了解词语在言语环境中的恰当含义，区分词语的爱情颜色。4.
联络上下文和自己的堆集，推想课文中有关词句的意思，领会其表达作用。5.在阅览中揣摩文章的表达次序，领会作者的思想爱情，开始领会文章根本的表达办法。
在沟通和评论中，勇于提出自己的观点，作出自己的判别。6.阅览阐明性文章，能捉住关键，了解文章的根本阐明办法。
7.阅览叙事性著作，了解事情梗概，简略描绘自己形象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恨、敬重、神往、怜惜等感触。阅览诗篇，大体掌握诗意，想像诗篇描绘的情境，领会诗人的情感。
遭到优异著作的感染和鼓励，神往和寻求夸姣的抱负。8.学习阅览，扩展常识面，依据需求收集信息。
9.在了解课文的过程中，领会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10.
吟诵优异诗文，留意经过诗文的腔调、节奏等体会著作的内容和情感。背诵优异诗文60篇(段)。11.
运用图书馆、网络等信息途径测验进行**性阅览。扩展自己的阅览面，课外阅览总量不少于100万字。(三)习作1.
懂得写作是为了自我表达和与人沟通。2.养成留神调查周围事物的习气，有意识地丰厚自己的见识，珍爱个人的一起感触，堆集习作材料。
3.能写简略的记实作文和想像作文，内容详细，爱情实在。能依据习作内容表达的需求，分段表述。
4.学写读书笔记和常见应用文。5.
能依据表达需求，运用常用的标点符号。6.修正自己的习作，并自动与别人沟通修正，做到句子通畅，行款正确，书写标准、整齐。
7.课内习作每学年16次左右。40分钟能完结不少于的习作。
(四)白话外交1.与人沟通能尊重、了解对方。2.
乐于参加评论，勇于宣布自己的定见。3.听别人说话仔细耐性，能捉住关键，并能扼要转述。
4.表达要有条理，口气、语调恰当。5.
能依据沟通的方针和场合，稍做准备，做简略的讲话。6.在外交中留意言语美，抵抗不文明的言语。
(五)归纳性学习1.为处理与学习和日子相关的问题，运用图书馆、网络等信息途径获取材料，测验写简略的研究报告。2.
策划简略的学校活动和社会活动，对所策划的主题进行评论和剖析，学写活动方案和活动总结。3.对自己身边的、我们一起重视的问题，或电视、电影中的故事和形象，安排评论、专题讲演，学习区分是非善恶。
4.开始了解查找材料、运用材料的根本办法。
二、全册教育要求六年级是六三学制小学的最终一学年，其特别位置要求六年级教材加强整合性，教材致力于归纳性的学习活动，使学生在实践中归纳运用学过的常识，进步处理实际问题的才能，进行比较广泛的文明堆集，根本上完成可以自学语文，实在推动《语文课程标准》提出的“全面进步学生的语文素质”的方针的完成。三、全册教材剖析六年级上册教材由八个主体单元构成，每个单元由主体课文、拓宽阅览、归纳活动和单元小结四个部分组成。“主体单元”内容会集、借题组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借题发挥自动性和发明性。
每单元大致有五篇课文，前三篇要求精读，后两篇是拓宽性阅览。习作主要从三个途径发明习作练笔的情境，使学生情愿写，有的写①日记漫笔情感染很很强。
六年级上册语文教学计划
本册课本安排生字时继续采用了 识写分流 的办法。全册共安排生字122个，其中要求会写的155个，其余的54个生字只要求认识。课本最后安排了生字表，以便于复习 巩固。那我们在教学中该如何合理利用这些资源，创造性的开展各类活动，增强学生在各种场合学语文 用语文的意识，多方面提高学生的语文能力呢？让我们先...
六年级上册语文教学计划
一 教学目标。1.在语言文字训练过程中，受到热爱祖国 热爱家乡的教育 了解革命战争的严酷，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立报效祖国的理想 受到感恩亲情 关爱他人 自强不息，洁身自好等品德熏陶，培养热爱祖国语言文字和传统文化的感情，培养社会责任感，陶冶爱美的情趣。2.能...
六年级上册语文教学计划
一 班况分析 本班学生47人，男生30人，女生17人。语文能力比较突出的学生有 洪冰冰 范译温 王安琦 朱玲绣 温庆乐 张舒怡 温康杰 李佳乐等，后20 的学生有 洪力 洪万磊 林甲威 胡世宏 洪若曦等。大部分学生需继续加强双基的训练，提高他们的阅读水平和理解能力。同时由于学生阅读的自觉性不够，阅读...