亲情初探（1）——理论课。
教学目标：懂得是么是亲情，懂得爱自己的长辈，理解父母的辛苦是为了谁。
教学重难点：理解亲情之间的爱的传达和表达方法、方式。
教学过程：1、呼唤亲情。
1）亲情与我们一生相伴，无处不在，感受如何呼唤亲情。
2）从《世上只有妈妈好》这首歌中你感受到了什么？
2、感悟亲情。
1）在生活中你能感受得到长辈对你的关怀吗？
2）你理解了父母对你的爱乐吗？
3、放送亲情。
1）你是如何表达自己对长辈的爱的呢？
2）老师说说父母对子女的爱的小故事。
4、小结本节课。
亲情初探（2）——活动一。
教学目标：通过活动记住自己亲人的生日，让亲情带我们走进和谐的大家庭。
教学重难点：记住亲人的生日。
教学过程：1、亲人调查表（把自己亲人的生日填在下表中）
2、写出自己的家族成员，看谁写得完整。
3、说出你印象最深的意见亲情趣事。
4、教师评价本节课的活动。
亲情初探（3）——活动二。
教学目标：了解关于亲情的节日，了解家庭成员的性格及亲戚们来往的情况。
教学重难点：了解亲人们的性格，根据其性格去与之交往。
教学过程：1、我的家庭之最（填写下表）
2、关于亲情的节日。
3、我家的亲戚们的来往情况（写一写哪些节日你们家都与哪些亲戚来往）。
4、教师对本次活动的评价和对本节课的小结。
亲情初探（4）——活动三。
教学目标：懂得从诗歌、歌曲、故事中去理解亲情，学会设计调查问卷及写调查报告。
教学重难点：读懂亲情，会写调查报告。
教学过程：1、查找有关亲情的歌曲、诗歌、故事。
2、设计一份调查问卷。
样卷。3、写一份调查报告。（要求如下）
题目：姓名：
前言：（扼要说明调查的目的；时间、地点；对象范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么）
主体：（这部分祥诉调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所都材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论）
结尾：（可以提出解决问题的方法，或提出问题，引发人们的进一步思考，或发出倡议和号召）
4、教师对学生的作品进行评价及对本节课小结。
亲情初探（5）——活动四。
教学目标：学会制作一个“亲情集”，让学生在制作的过程中感悟亲情，走进美妙的亲情世界。
教学重难点：如何在制作的过程中感悟亲情。
教学过程：1、收集资料。
1）把同学们亲戚之最的资料进行收集整理。
2）把同学们的最有感染力的亲情**和“亲情寄语”收集整理。
3）收集同学们最尊敬的亲戚的访谈记录。
4）收集不同的亲戚的家乡的习俗。
2、对各组的收集到的资料进行投票，选出“亲情集”的内容。
3、制作“亲情集”
1)设计版面。
2)制作。3)评价。
4、选出优秀作品，进行奖励。
5、总结本节课内容。
亲情初探（6）——活动五。
教学目标：知道去表达自己对亲人的爱，让自己和亲人感受到爱的存在。
教学重难点：如何去表达自己的爱。
教学过程：1、了解一下哪些人更需要亲情？
2、想一想放送亲情的方法有哪些？
1）浪漫的方法：送自己制作的花或亲情卡。
2）感人的方法：为亲戚定亲情报刊，送去一年的问候。
3）热情的方法：当亲情自愿者。
3、如何送亲情卡？
4、放松亲情活动。
1）组建活动小组。
2）活动方案。
3）明确活动目标。
4）活动的步骤。
5）活动的效果呵对活动的评价。
5、小结本节课内容。
我们手中的毛线画。
教学目标：通过教学，学生能初步了解毛线工艺，掌握毛线画的基本方法，同时培养学生的审美能力，动手**创新能力及合作能力。
教学重难点：学生动手制作毛线画的造型创作，能简单制作毛线装饰画。
教学过程：1、和一位穿着毛衣的学生聊天，亲切地问学生：“这件毛衣是谁为你织的？穿着这样的衣服，你想说些什么？”
2、穿着妈妈亲手为我们织的毛衣，我们感到非常温馨，非常暖和。其实由毛线编织的工艺品还有很多很多呢？
3、你了解毛线工艺吗？课前老师请大家查找了这方面的资料，谁来告诉大家？
4、出示毛线画实物作品，激发学生兴趣。看，这是一件毛线画作品，大家有没有信心把它做好？
5、讲要领。
（1）在学之前，我们先要掌握毛线画的基本技法和要领。仔细地观察，哪一个细心的同学能发现其中的秘密？（学生回答）
（2）教师小结：这种毛线画的制作技法很多，归纳起来有画、挑、剪、量、粘、拉等几个步骤。（随机板书：画、剪、量、粘、拉）
2、学毛线画。
（1）下面，我们先来学习做“小兔子”。分发“小兔子”**，请同学们看着投影仪的作品一边观察，一边制作。有不懂的小组互相讨论，互相帮助，也可以举手示意向老师请教。
用一句话表达你此时此刻的心情。（随时鼓励学生）
（2）看着自己精心制作的毛线画，谁不会感到高兴呢？你们想不想把它做得更美一些？好，老师要增加难度了，有没有信心接受挑战？
四人小组确定一个主题，每个同学做出自己喜欢的作品。然后学生动手制作。
3、作品展示与评价。
4、小结本节课内容。
美丽的风筝。
教学目标：1、从风筝的历史入手，引导学生了解它的历史和影响，指导学生积极探索和发现。
2、对学生搜集到的材料进行筛选，培养学生收集、整理材料的能力。
教学重难点：针对学生的成果汇报，使学生从中感受到成功的快乐。
教学过程：1、准备阶段。
1）引导学生的提出自己感兴趣有关风筝的问题。
2）学生寻找合作伙伴。培养学生的合作能力。
2、主题的确立。
3、划分小组。
1）根据学生的喜欢方面、爱好兴趣，及自己的特长进行划分小组。
2）通过选定的几个子主题，由学生的意愿和兴趣特长自主选择小组，推举组长，集体讨论为自己组命名。
4、制定小组活动计划。
小组成员间针对自己组的主题制定出一系列计划，教师帮助每组学生制定并完善小组计划。
5、实施阶段。
1）实施的准备。
2）收集资料。
3）归纳整理。
6、总结阶段。
1）展示设计。
2）成果展示。
7、本节课小结。
节约用水。教学目标：
1、复习单位换算、简单的统计及比例等知识。
2、培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的**能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。
教学重难点：测量的方案。
教学过程：1、教学准备：
1）****一台第九个世界水日的新闻片段和深圳缺水的画面。使学生知道我国是水资源缺乏国家，深圳又是我国的缺水的城市之一，缺水对人们的生活和全国经济造成的严重影响。
2）播一个同学洗手后没关水龙头的录像，和上面**的内容形成对比，从而呼吁同学们节约用水，并出示课题。
2、**学习展开：
**问题一。
第一步：提出问题：
1、师：（指着刚才一个同学洗手后没关水龙头的画面）一个滴水的龙头一天大概浪费多少水？
2、学生自由估算。
“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十个脸盆吧”……
3、提出疑惑。
到底谁说得最接近？（沉默一片刻后）我们来测一测就可以知道了。
第二步：解决问题：
4、在自然实验室里，学生每4个同学一组，每组都有测量工具和水龙头。师让学生把每个水龙头的滴水速度调至和刚才画面上水龙头的滴水速度差不多。
5、学生分组（分工合作）进行测量和计算（需10分钟）
6、各小组派代表汇报。
可能会有以下几种测量方法。
方法一：先测1秒钟的滴水量，再算一天的滴水量。
方法二：先测出1分钟的滴水量，再测一天的滴水量。
方法三：测出10滴水大约有几毫升，再求一分钟的滴水量，最后求一天的滴水量。
方法四：测整10毫升用多少时间，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的滴水量。
由于条件所限，方法四为最优。引导学生再用方法**行测量。
统一测60毫升用多少秒，为了减少误差，测得准一些，要求测3次，然后取平均数。
（60＋60+60+）÷84+85+84）≈0.7（毫升）
0.7×60×60×24＝60480（毫升）
结论：一个滴水的龙头一天大概浪费60480毫升（约等于60升）的水。
7、小结本节课知识。
绿化由我起。
教学目标：
了解环保知识；通过采访、拍摄、书法等活动，锻炼学生的综合能力；
教学重难点：激发学生对地球妈妈的热爱。
教学过程：1、激情导入，感受地球妈妈的美。
教师描述：我们生活在这蔚蓝色的地球上，是地球妈妈孕育了一切生命。看看我们的周围多美！
小鸟在歌唱，花儿在微笑，小朋友们在欢快地做游戏，他们都在感谢地球妈妈。但是有些人只顾着为自己的谋私利，不顾对地球妈妈的保护，导致出现了这些画面。
2、导语引入，激起对环境污染的恨意。
师描述：河流干枯，荒芜土地，垃级成堆，浓烟滚滚。这一幅幅令人触目惊心的画面，让我们仿佛听到了破碎的地球妈妈在伤心地哭泣！
人类只有一个地球，我们怎能忍心看到她备受摧残而伤心呢？让我们从现在做起，行动起来，爱护我们的地球妈妈吧！今天的语文活动课就是“绿化由我起”。
（儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用各种渠道搜集世界当前有关环境的信息一**，让他们**，激起他们对所关注的环保问题通过自已的感官获得更直观的印象和更深入的了解，并在课堂上交流、讨论，以此开拓学生的视野、提高他们的兴趣、促进参与品质的形成。）
3、组织活动。
1）请出四个自由组合的环保行动小组。 a .信息组 b.采访组 c.摄影 d.问卷组。
2）展示成果。 a .信息组b.
采访组 （组长汇报采访的内容。）—师：采访时遇到什么困难？
怎么解决？其他组员评价：表达之星、创意之星、礼服之星…… c.
摄影组 （组长展示拍摄到的**。）—师： 看到这一切你们有什么感想？
d.问卷组 （组长出示问卷内容。）—师：
从问卷调查的情况来看，你们发现了什么？
4、教师小结： 地球是我们赖以生存的地方，是我们美丽的家园；是我们亲爱的妈妈。但当前的污染情况太严重了。
我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，爱护地球妈妈，保卫家园！让我们为环保出出金点子吧！
小学六年级上册综合实践教案
人教版小学综合实践活动教案。六年级上册。主题 与实践第一单元养成 服务六年级上册 新疆综合实践课教案 9探我与父母心连心六年级上册 新疆综合实践课教案 9 与新疆综合实践教学目标六年级上册 新疆综合实践课教案 9 与实。知识与技能 与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现。...
小学六年级上册综合实践活动教案
四 利用影剧院 体育场 馆 文化馆 展览馆 宾馆 饭店 游乐场 商场等场所内外设置 张贴广告 七 利用馈赠实物进行广告宣传 八 利用网络email等进行广告宣传，数据库营销的一种。九 呼叫中心，数据库营销的一种。十二 现在还有人用口头广告。十三 通过手机短息和彩息服务传播广告，还有诸如邮箱中发布广告...
六年级上册《小学综合实践活动》教案
六年级上册 小学综合实践活动 教案。第一单元安全教育做情绪的主人。第一课 认识情绪。活动目标。知识与技能。1.了解什么是情绪。2.了解情绪对人们生活的关系。过程与方法。1.通过小组合作，了解什么是情绪。2.小学综合实践活动 六年级上册 小学综合实践活动 教案。第一单元安全教育做情绪的主人。第一课 认...