综合实践活动（计算机部分）
六年级上册教案。
第一课用“e”眼看世界。
教学目标： 用“e”眼看世界。
知识与技能：1、使学生认识ie浏览器，超级链接。
2、懂得ie浏览器的使用技巧，会使用收藏夹浏览网页，会设置浏览器主页。
过程与方法：1、通过网络资源的利用，提高学生网络学习能力；
2、启发式教学方法培养学生的**能力和分析问题、解决问题能力；
3、通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐。
教学难点：设置浏览器的主页，解决措施：给每组分配不同的网页作为主页。
教学过程：一、激发情趣，导入新课。
有的人没时间旅游，又想看一看祖国美丽的大好山河，该怎么办呢？通过互联网我们就可以解决这个问题。
二、小组合作，学习新知。
（一）认识ie浏览器的标题栏，菜单栏，工具栏，地址栏，显示区，状态栏。
1、教师讲授各部分的功能。
2、你能发现跟word比较有什么相同点，有什么不同点？
3、教师总结补充。
二）学习超级链接。
1、师提问：你可能会发现，有时鼠标会变成小手形状，这是怎么回事呀？
2、学生点击带有超级链接的文本或者**，体会超级链接的作用然后回答老师的问题。
3、教师总结补充。
三）ie浏览器的使用技巧。
1、师提问：（1）如果你想要打开刚刚访问过的网页怎么办？
2）在打开网页的过程中，速度非常慢不想等了怎么办？
3）我们在上网的时候经常会发现一些很好的网页，下一次上网的时候因为不记得**又找不到了，这可怎么办？
4）每次打开浏览器的时候，都会自动打开一个网页，我们要把经常浏览的网页放在第一页怎么办？
2、学生在真实的情境中，寻找老师问题的答案。
3、教师巡视指导。
四）反馈训练，巩固练习。
1、小组合作，登录到“学生科技网”中的“小学生科技”网页，浏览一下有关动植物的知识。并使其成为主页。并把网上好的网页保存到收藏夹里，比一比，哪组收藏的网页最多。
2、教师巡视指导学习有困难的小组和学生。
3、各小组在一起研究着解决老师提出的问题。
四、总结全课。
师生共同总结本课所学内容。
教学反思：通过学习学生能够认识ie浏览器，知道这个软件的基本组成部分。懂得什么是超级链接，超级链接有什么作用。
学会ie浏览器的使用技巧。包括常用按钮的使用，使用收藏夹浏览网页，设置浏览器的主页等，提高了学生在网上学习的能力，学习效果较好。
第二课月球之谜。
教学目标： 关键字搜索，会保存资料。
知识与技能：1、会使用搜索引擎中的分类目录搜索和关键字检索功能。
2、学会保存资料。
过程与方法：1、通过网络资源的利用，提高学生网络学习能力；
2、启发式教学方法培养学生的**能力和分析问题、解决问题能力；
3、通过真实教学情境的创设，使学生体验学习的快乐。
教学重点：使用搜索引擎进行分类目录搜索和用关键字检索。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球从哪来的？上面有些什么东西？
二、小组合作，学习新知。
（一）使用搜索引擎中的分类目录搜索
1、师做示范：打开搜狐**，在搜狐主页中单击“搜索”就出现了搜索引擎页面，在分类目录中单击所要查找内容的链接就搜索到相关的**。
2、学生分组进行搜索月球相关**。
3、教师巡视指导、答疑。
二）使用搜索引擎中的关键字检索功能搜索“月球”
1、师示范：打开搜狐主页，找到“关键字”一栏，在后面的搜索框中输入“月球”两个字，然后单击“搜索”，检索出所有与月球相关的**。
2、学生分组进行用关键字搜索月球相关**。
3、教师巡视指导、答疑。
三）保存资料。
1、利用任务驱动的方式：让学生自己找到保存网页的菜单和保存**的快捷方式，并做出提示，跟word有些类似。
2、分小组，自主合作**找问题的答案。
四）梳理巩固。
1、使用，谷歌，搜狐，网易等**搜索同一主题。
2、学生合作完成任务。
3、教师巡视、点拨。
四、总结全课。
师生共同总结本课所学内容。
教学反思：通过本课学习，学生能够认识搜索引擎，会使用搜索引擎中的分类目录搜索，关键字搜索，会保存资料。在学习过程中，学生体会到小组合作解决问题的愉快，“零”起点的学生在接受新知方面还有一定的困难，还需课后慢慢消化新知。
第三课愉快学习。
教学目标： 网上学作文。
知识与技能：充分利用因特网的知识进行网络学习。
教学难点：使学生掌握运用因特网资源，进行网络学习。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
导入新课。前二节课我们学习了因特网的相关内容，使同学们对网络有了一定的了解，这节课我们就来研究一下如何在网上学习。
二、小组合作，学习新知。
（一）网上学作文
同学们在学作文的时候，经常会出现，没有什么可写，感到非常苦恼，那么网上有没有哪？
下面请同学们上网上搜一下，(同学在网上搜索有关作文的内容，并通过小组形式，使同学们都能找到有关作文的内容。)
1、教师这时可以出示一个提前找好的**，让同学们一起进入**学习有关作文的内容。如：
2、学生动手操作，找到学习内容。
教师可以提示同学们不但在网上可以学习作文 ,还可以在网上学习语文、数学、英语等知识。
二）网上学堂。
教师提示上网找一下有关其他学科学习的内容，可以给同学提示**： 在这个**找到e代学堂。在这里通过一些游戏的方式帮助我们学习到教科书上的内容。
1、师做示范：打开搜狐**，在搜狐主页中单击“搜索”就出现了搜索引擎页面，在分类目录中单击所要查找内容的链接就搜索到相关的**。
2、学生分组进行搜索月球相关**。
3、教师巡视指导、答疑。
二）使用搜索引擎中的关键字检索功能搜索“月球”
1、利用多**教学软件进行演示。
2、亲自动手操作，找到学习内容。
3、教师巡视指导、答疑。
三）网上读书。
网络不但可以帮助你学习，还可以在网上看到很多有益的书，进行网络读书。例如《十万个为什么》等请同学们上网搜索。
1、利用多**教学软件进行演示。
2、亲自动手操作，找到学习内容。
3、教师巡视指导、答疑。
四）学习知识，掌握技巧。
1、学生自读书中小知识。
2、学生汇报自己学到的技巧。
3、教师补充、总结。
4、学生尝试练习这些技巧。
四、总结全课。
师生共同总结本课所学内容。
教学反思：通过本课教学使学生进一步掌握了ie浏览器的使用，知道了网络还可以帮助我们学习，掌握教科书上没有的新知识。但学生使用网络学习的技能还不高，学生的整体水平有待提高。
第四课网络安全和信息道德。
教学目标： 网络安全。
知识与技能：1、认识计算机病毒，预防计算机病毒。
2、了解全国青少年网络文明公约。
3、做文明上网人。
教学重点：知道什么是计算机病毒，并如何预防。如何做一名文明上网人。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
导入新课：随着因特网的发展，网络安全越来越被人们所重视，网络信息道德也为人们提出了新的要求。怎样才能维护网络安全，做文明上网上呢？这节课我们就来学习第四课网络安全和信息道德。
二、小组合作，学习新知。
一）了解计算机病毒
1、你对计算机病毒了解多少？
1）请与你的同伴互相说一说。
2）指名汇报。
3）教师指导、总结。
2、计算机病毒这么可怕，给我们网络生活带来这么多不便，我们应该怎样才能防止感染计算机病毒呢？
1）小组内交流。
2）指名汇报。
3）教师指导、总结。
二、做一个文明的上网人。
新的时代对人们提出了新的要求，不仅要遵守职业道德、公共道德，还要遵守信息道德。下面同学们就自测一下，看看我们有没有遵守信息道德，是不是文明的上网人？
1）小组内交流。
2）全班江报。
3）教师指导、总结。
三、什么是博客？
1、学生自读书中资料。
2、学生交流读后收获。
3、教师结合吉林省教育社区教师博客进行讲解。
四、总结全课，提出希望。
同学们，通过今天的学习，你有哪些收获？
同学们让我们一起携起手来共同来维护网络安全，做一个文明的上网人吧，你们能做到吗？（能）好，老师相信你们！
教学反思：通过教师互动教学，使学生了解了什么是计算机病毒及如何预防计算机病毒，了解了全国青少年网络文明公约，知道了在利用网络资源时就遵守计算机网络公约，做一名文明上网人。
第五课走进word世界。
教学目标： 熟识word
知识与技能：1、掌握word的启动和退出的方法。
2、了解word窗口的组成和使用。
3、掌握在word文档中输入文字的方法和修改文字的方法。
4、掌握在word文档的保存。
教学重点：输入文字，解决措施：让学生多次操作，重复练习。
教学过程：一、创设情境，导入新课。
同学们，从本节课开始我们来认识一个新朋友word，它是美国微软公司开发的办公软件office中的重要组件之一，是目前易学、好用、功能强大的文档处理软件之一，今天就让我们一起走进word世界，来共同探索word世界的神奇奥秘。
二、小组合作，学习新知。
（一）提出问题。
1、教师提出如下问题。
1）如何启动word？
2）窗口由哪几部分组成？
3）输入文字应注意什么？
4）如何退出word？
2、学生带问题找答案。
（二）检查学习效果。
1、学生汇报，并让学生一起操作。
2、教师总结。
1）如何启动word？ “开始”——程序”——microsoft word”
2）窗口由哪几部分组成？
重点讲解工具栏中的常用、格式工具。
3）输入文字时应注意什么？
师边讲解边演示，并让学生输入自己喜欢的一首小诗。让学生注意怎样选择输入法、标点符号、修改文字和撤销和恢复操作的使用。
4）如何退出word？
讲解退出word的两种方法：点击word窗口的关闭按钮或单击文件菜单中的退出命令。
3、让学生一起退出word。
四、总结全课。
今天，我们学习了word的启动、退出；窗口的组成以及在文档中输入文字、修改文字的方法和撤销和恢复操作的学习方法，希望同学们要在记住知识的基础上反复练习至熟练。
教学反思：有意识地让学生多思、多动，为他们搭建了一个展示的平台，在课程中学生的自学能力、合作能力、表达能力、分析问题、归纳问题的能力都得到了不同程度的发展。
小学六年级上册综合实践全册教案
问卷调查。活动目标 1 引导学生进行问卷调查，并给予相应的方法指导。2 调动学生参与调查的兴趣。课时安排 2课时。活动过程 第一课时。一 了解调查问卷。1 什么是调查问卷？一般由标题 前言 问题 结束语等部分组成 问卷调查小学六年级上册综合实践全册教案6问卷调查活动目标 1 引导学生进行问卷调查，并...
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六年级上册综合实践教学计划。一 教材分析。综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识 掌握了哪些技能，更要关心学生情感 态度 价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，六年级上册综合实践教学计划。一 教材分析。综合实践活动课程的评价，要反映学...