一、成长中的男孩和女孩。
教学内容】：成长中的男孩和女孩。
教学目标】：
1、培养学生关爱自己、关心他人的情感，形成积极向上的生活态度。
2、培养学生观察和辨别的能力。
3、学习统计图的表示方法，对自己的身高、体重进行统计测量。
教学准备】：
1、了解学生成长过程中生理和心理的变化。
2、准备介绍孩子的身体变化和心理变化特征的录像、挂图。
3、准备皮尺、体重计、记录用的笔纸、绘图直尺、橡皮等。
4、准备一些青少年自己独立处理事务的例子。
5、准备一些关于青少年生理、心理健康的读物。
教学过程】：
一、观察。青春期的男孩和女孩在生理和心理上都发生了很大变化。请你对照表中的各种现象，想一想自己有了哪些变化。
二、活动。活动从以下几个方面进行：
第一步：以小组为单位（男女生分组），量自己的身高体重，已过去的记录对照。并完成课文中的做图，通过直观的图标感受自己的变化。
第二步：请学生讨论“我已经就毕业班的学生了，我感到了自己有哪些变化？”
第三步：请学生们讲述自己独立处理事务的故事。使学生深入认识自己的变化不但表现在外表，而且更重要的是内心，是生理、心理以及认识水平、思想意识等反面的变化。
第四步：让学生们提出自己感到烦恼与困惑的问题，请同学们互相帮助。
第五步：请学生们用自己认为合适的理由，帮助“讨论”栏目中的两个同学。
第六步：请大家阅读图书，进一步了解青少年生理与心理健康问题，并把自己感兴趣的为题讲给大家听。
三、思考。1、在日常生活中，注意观察和体验自己生理上发生了哪些变化，并做好心理准备。
2、自己看一些有关青春期的课外读物，或向家长、老师请教如何注意青春期的卫生保健。
二、学会交往。
教学内容】：学会交往。
教学目标】：
1、培养学生成功教学的情感体验，真诚待人的生活态度，与社会价值观相符合的行为规范和道德品质。
2、培养学生使用礼貌语言的习惯和能力；培养学生提出问题和表达自己想法的勇气；培养学生倾听、表达正确思想和提炼他人讲话主旨的能力。
教学准备】：
1、准备一些有关成功地进行交往的书籍或短文，供同学们学习查阅。
2、准备记录用的笔、纸等，把交往中的关键话语和心得记录下来。
3、各小组整理交往活动中的实例和交往心得，准备在班上组织一次交流会。
4、根据课文提供的讨论课，准备一次小品表演。
教学过程】：
一、课前讨论。
阅读课文中的肖伯纳的话，体会含义。
二、问题思考。
1、你喜欢和班里哪些同学交往？请班长统计一下班里多数同学喜欢和哪些同学交往。（使学生明白只有具有积极健康性格的人，才是深受大家欢迎的人。）
2、这几位同学属于哪种类型？
三、活动。1、写出自己认为在交往中失败的一件事，并和同学们说说自己的教训是什么。（使学生从反面认识如何选择正确的交往方法。）
2、自己在与他人交往中有什么成功的经验，说给同学们听。
3、小品表演，分别说说如果你是小品中的某个人物，你会怎样做，以及你会对他们说些什么？（使学生会正确地运用所学的道理说服别人，同时深化自己的认识。）
三、团队精神鼓舞我。
教学内容】：团队精神鼓舞我。
教学目标】：
1、通过活动使学生体验到团队的力量和个人在团队中的作用，培养学生与团队中的其他成员融洽相处、团结合作的积极态度。培养学生为团队服务、奉献的主人公意识。形成自己的荣誉与团队的荣誉相统一的社会价值感。
2、提高学生在团队活动中与大家交流、合作的能力以及组织、管理能力。
教学准备】：
1、学生可以通过讨论，提出哪些活动能充分体现团队的力量，在其中选择有代表性的和容易操作的内容展开活动。
2、对班集体最满意和最不满意的事，课下进行讨论，课下集中分析。
3、拔河用的绳子、活动所需地毯、其他活动所需的物品。
4、平坦、没有石子的场地，避免学生摔伤、擦伤。
5、准备模拟一次班干部竞选演说会。
教学过程】：
一、思考。你对自己班的现状满意吗？在相应的图标上画对号。
二、讨论。1、你认为班上有哪些令人满意的地方？有哪些主要问题？请你写出10件你认为对集体有利的事情，10件你认为对集体不利的事情。
2、为了集体的荣誉我们应该做些什么？
3、你对你们班的班干部满意吗？在相应的图标上画对号。
4、你认为这些班干部有哪些是人满意的地方？还存在哪些问题？你心目中班干部的标准的是什么？
三、活动。1、在室外开展拔河活动。（使学生具体认识团队精神的重要性。）
2、召开模拟班干部竞选演说会，各小组推荐代表，写出竞选演说稿子，在演说中把对干部工作的改进建议结合起来。（通过活动，对班集体提出自己的积极建议。）
四、关注新闻。
教学内容】：关注新闻。
教学目标】：
1、培养学生关系他人、关心社会、关心世界的胸怀和情操。引导学生养成关注社会热点问题，及时捕捉社会信息的习惯，形成辩证、客观的思维方法和高尚的人文价值观。
2、培养学生快速搜集信息的能力和辨别、提取有用信息的能力。
3、通过活动了解新闻制作的过程和方法。
教学准备】：
1、思考：明确什么就新闻，新闻有哪些种类，新闻是怎样产生的，新闻带给了我们什么。
2、通过录音、录像、剪贴、摘抄等形式，搜集电台、电视台、报刊、杂志上的不同种类的新闻，大家一起分析交流。
3、多**设备，或录音、录像设备，采访用的摄像机、话筒等设备。
4、可以在学校或单位进行采访和新闻制作。
5、以不同种类的新闻，分成活动小组。
教学过程】：
一、课前指导。
现代社会是一个信心社会，我们需要了解本地、全国，乃至全世界发生的事情。我们可以通过报纸、电视、广播、网络、聊天等多种方式获得信息。让我们从关注新闻开始做起吧！
二、搜集调查。
1、搜集一条你感兴趣的新闻，带到学校来。
2、你是否经常关注新闻，是否经常通过那些途径获取新闻信息？你感兴趣的是哪一类新闻信息？
三、活动。1、召开班级新闻发布会。学生通过比赛，看谁了解的新闻内容多。
2、大家评选“最佳编辑记者”。请当选的学生说说自己为什么能够了解那么多新闻，说说关注新闻对自己的好处。
3、组成自愿结合的“小小采访团”，确定采访题目，事后填写采访报告书。
4、通过学生之间的个人相互采访，说说自己对关注新闻有什么新的认识。
五、邮寄中的学问。
教学内容】：邮寄中的学问。
教学目标】：
1、通过学习邮寄的每一步程序，体会他人为自己的服务；培养学生做任何事情都要遵守规则，并且要精益求精；体会自己作为社会的一员，在社会中进行交往、学习生存本领的意义。
2、培养自己的事情自己做的意识；学会邮寄的方法和本领。
3、总结信封、包裹单、邮件催领单等填写的规律，学习归纳事物的方法。
教学准备】：
1、让学生每人选择一个真实的寄信对象和内容进行通信或邮寄物品。
2、旧信封、新信封、包裹单、布、笔、针线等。
3、选择附近的邮局，进行真实寄送。
4、以小组为单位学习邮寄方法，进行课堂模拟邮寄。
教学过程】：
一、解决问题。
1、你给别人写过信吗？信封是怎样书写的？信使怎样邮寄的？
2、信封左上方要写受信任的邮政编码、地址，中间写收信人姓名，寄信人的地址、姓名和邮政编码写在右下方。要贴足邮票，字迹要工整。要用标准信封，信封不要用铅笔书写。
3、邮寄普通信件可以把信件直接放在邮筒中，重要信件要使用**信，**信和特快专递要到邮局取班里邮寄手续。
二、讨论。1、你知道邮寄信件还要注意什么吗？
2、如果你到邮局去给灾区小朋友邮寄包裹，你知道怎样邮寄吗？
三、活动。1、请学生根据教师提供的《国内包裹详情单》，将自己准备寄给灾区小朋友的包裹，填单、邮寄。遇到不会的问题，提出来请同学们帮助。
2、说说你了解的关于邮寄中的知识。引导学生讨论邮寄规定、**信、特快专递等知识。选择自己感兴趣的邮寄内容，在小组里进行模拟，大家评议。
六、树木与人类。
教学内容】：树木与人类。
教学目标】：
1、建立与大自然的亲近情感，懂得人类要遵循自然规律，形成与自然环境和睦相处、共同发展的科学态度。
2、使学生了解各种自然现象之间相互依存、相互联系的关系；培养学生的想象力和发散思维的能力。
3、通过学生对室内、室外、树林、空地等地方沙尘量的调查实验，使学生初步掌握师弟调查研究的方法。
教学准备】：
1、准备关于森林的环保作用的数据和资料或**、漫画作品。
2、双面胶、记录笔纸、标本夹、照相机等。
3、确定实地考察的校无不同的位置。
4、划分考场小组。
教学过程】：
一、阅读调查。
1、教师指导学生阅读课文中的关于树木的知识。
2、学生调查关于“树木与自然、树木与人类”的资料。
二、讨论。1、近年来，我国华北地区连续出现沙尘暴天气，主要原因是什么？
2、树木和人类还有什么关系？把你们讨论的结果写出来。
三、活动。1、结合自己的生活实际，谈谈沙尘暴对人们生活的影响。（思考，沙尘天气的出现为什么会越来越频繁？）
2、开展演讲活动。同时提倡在某个同学演讲之后，大家发文、交流。使研讨活动进一步深入。
3、开展书画活动，把自己感受到的森林与人类的关系表现出来。
七、保护自然资源。
教学内容】：保护自然资源。
教学目标】：
1、使学生了解大自然对我们的衣食住行的重要影响。培养学生爱护、节约、保护自然资源的环保意识。
2、培养学生从多种渠道搜集资料的能力，提取资料中的有用部分并进行归纳总结的能力，运用资料说服他人、发表演讲的能力。
3、掌握资料检索的渠道和方法，学会使用网络信息资源的方法。
教学准备】：
1、搜集实物，分析思考我们衣食住行所用的物品都来自于大自然的什么地方。
2、准备一些录像或挂图，展示利用自然资源进行生产的过程。
3、准备一些物品，如：书本、易拉罐、水果、盆花等，方便学生进行资源分类。
4、在校园内采集各种资源，思考它的作用。
教学过程】：
一、问题思考。
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