友邦小学小学语文第十一册综合检测试卷。
卷面2分）一、书法展示台。
誊写雌雄蜿蜒步伐。
二、积累与运用。（52分）
1、读拼音，写汉字。（10分）
miǎn tiǎn jǐn shèn qīng miè chǐ rǔ xiāo sǎ
tiāo tiān jù làng shì nòng jīng jí jǘ zi
2、把下面的词语补充完整，并选择其中一个成语接龙（接五个以上）。
3、根据字的音、形、义分别组词。
**jìn辨（ ）
暴鼓起来，突出劲瓣（ ）
急躁jìng（ ）辩。
4、课内外阅读积累填空。
1）根据情境，按要求填空。
夏天到了，同学们来到公园的荷花池边，看到满池的荷花，不禁发出感叹：__
填诗句）。一个同学老是犯错误，却总是为自己掩饰，你会对他说。
填谚语）。对不懂装懂的人，你会对他说。
填格言）读了《游子吟》这首诗，我不禁想用。
填四个成语）
现在学校搞读书活动，鼓励我们多读课外书，可有些同学不知怎样读课外书，你会教他。
填格言)六年级的老师们送走了一届又一届的学生，又他迎来了一届又一届的学生，不禁发出感慨填古诗句)
2）按课文内容填空。
5、选择下面《三国演义》中人物的序号填在句中括号里。
6、按要求写句子。
1）使句子表达的情感更强烈：为人民利益而死，就比泰山还重。
2）用关联词把两句话合成一句话：我们是为人民服务的。我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
7、在原句上修改病句。
三、运用学到的阅读方法，阅读下面的短文，完成练习题。
他要感谢那只手。
1）感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
2）孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
3）当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
4）是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说："这准是上帝的手。"另一个说："是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。"
5）女教师走到小道格拉斯一个**棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗
6）这是你的手老师孩子小声答道
7）她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没工作，小道格拉斯破旧的衣服总脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
8）我们每个人都有要感谢的，其中既有物质上的给予，也包括精神的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却常常难以估量。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1、给第(5)、（6）自然段加上标点符号。
2、请你认真阅读短文，提一个你认为最有价值的问题，尝试自己解决。
3、这篇充满人情味儿的小散文表达了一个极为明确的观点，这就是。
4、读了这篇短文，你会想到哪些成语（不少于三个。
四、口语交际（9分）
谈谈我的学习方法与学习习惯。
师：同学们，要想学好语文，学习方法很重要。相信你在学习语文的过程中，一定积累了许多好的学习方法，选一种向大家介绍一下吧！可要说清楚、说具体啊！
生： _师：良好的学习习惯，也是学好语文的重要条件。在学习过程中，你都养成了那些学习语文的好习惯？选一种向大家介绍一下。
生： 师：这种学习习惯给你的学习带来了什么好处？能告诉大家吗？
生： 师：祝贺你！有了好的学习方法和学习习惯，你的语文学习一定会更出色！
五、作文。（30分）
1、材料：1)一个夏天的中午，陈老师来到教室，指着我作业本上空着的“懒惰”二字，他没生气，让我查字典补上。
2)不到一分钟，我便把作业本送到陈老师办公桌上，一会儿他又到教室，一只大手按在我头上，他没发火，教育了我。我面对“赖隋”二字难为情了，认错了。
3)第三次我想交本子时，陈老师却到教室来取。
4)至今我忘不了陈老师那种和蔼可亲的样子，更忘不了他那深刻的教诲。
2、要求：根据材料展开合理想象，以《难忘的教诲》为题目，扩写成一篇左右记叙文。
六年级语文上册综合试卷
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